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中班社会观摩教案知道每个人都有自己的长处和不足 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班社会观摩教案知道每个人都有自己的长处和不足 篇一：幼儿中班社会教案 社会领域目标要求 中班下学期 教育活动设计 月日 教育活动设计 月日 篇二：幼儿园大地版教案 大班社会教案：《小河马找长处》1 活动目标： 1. 学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。 2. 增强自信心，消除个别幼儿的自卑感。 活动准备: 1. 有关故事的图片或幻灯片。 2. 操作卡片，人手一张。 3. 教师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。 4. 幼儿操作材料“我也有长处” 活动过程： 一、组织教学 师：昨天我们学了一个《我爱我的小动物》的游戏，我们一起来复习一下。 二、导入 师：小朋友你们喜欢小动物吗？ 幼：喜欢 师：今天老师也为你们请来了一位神秘的动物朋友，你们想见一见它吗？幼：想 师：别着急，我们轻轻地闭上眼睛数3个数它就出来了。 师幼：1、2、3 师出示手偶：（指着手偶）你是谁呀？小朋友你们知道吗？ 幼：河马 师：我们一起用好听的声音和河马先生打招呼吧！ 师幼：河马先生上午好！ 师：河马先生要和小朋友分享一个故事，我们一起来听一听 三、授新课 1、初步理解故事内容，教师扮演河马完整讲述故事。 师扮演河马完整讲述故事 师：河马先生讲的真不错，我们一起拍拍小手表扬它，河马，河马，你真棒。 河马：谢谢小朋友的掌声，我要去帮助小动物过河了，小朋友再见。 师：故事里面有哪些小动物？ 幼：小河马、小鸟、小猴、小鹿、小松鼠 师：你听到了什么？ 幼：小河马在哭、小鸟得了唱歌奖、小猴得了爬树奖、小鹿得了跑步奖、小松鼠要过河 师：小河马为什么哭？小河马找到自己的长处了吗？是什么？ 2、第二次听故事，再次理解故事 师：现在请小朋友拿出你的书本，翻到第一页，我们一边听录音，一边看图片。 师：小朋友看得真认真，你们喜欢故事里面的哪个小动物，为什么喜欢它？ 幼儿自由发表意见 师：你有长处吗？你的长处是什么？请小朋友们讨论谈论。 教师请3个小代表分别说说自己的长处 师小结：小朋友说的都很完整，声音也很好听，现在我们一起来玩一个游戏吧！ 四、活动巩固 1、分角色表演故事 2、幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉大家。 五、总结 小动物都有自己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和短处。我们只要发现了自己的长 处，并很好地去发扬光大，就会做出出色的事情；同时我们也要看到自己的短处，虚心向别人学习，这样才能成为聪明能干的人。 中班社会教案：《小河马的长处》 活动目标： 1. 学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。来源：060S.com 2. 增强自信心，消除个别幼儿的自卑感。 活动准备: 1. 有关故事的图片或幻灯片。 2. 操作卡片，人手一张。 3. 教师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。 4. 幼儿操作材料“我也有长处” 活动过程： （一） 按顺序播放幻灯片:故事中的小动物。（小花猫，大公鸡，蜻蜓等等） 讨论：小朋友，你觉得这些小动物有哪些本领呢？孩子们自由发言。 教师与幼儿一起总结：小花猫的本领是捉老鼠，大公鸡的本领是打鸣，催人们早早起，蜻蜓捉蚊子等等。 （二） 引导幼儿理解故事内容，启发幼儿知道每一种动物都有自己的长处。 （1） 讲故事第一部分，听后提问:谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心的说了什么？小河马有长处吗？它的长处是什么？来源：060S.com （2） 讲故事的第二部分，听后提问：小河马为什么哭了？它说了什么？小河马知道了什么道理？ （3） 教师引导，幼儿作答。 （4） 评价 教师表扬积极回答问题的孩子，让他们养成勤于动脑的好习惯。 （三） 启发幼儿知道每个人都有自己的长处，鼓励幼儿找到自己的长处，发现别人的长处。 （1） 幼儿自己.找长处，并相互讲述。教师作引导和提示。 如:我叫小敏，我四岁半了，我最喜欢唱歌了，每当妈妈工作累了的时候，我就给她唱歌，让她感到不在累。 （2） 幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉大家。 （3） 说一说自己有哪些不足，自己准备怎样发挥自己的长处，怎样向别人学习，来弥补自己的短处。 （四） 小结 小动物都有自己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和短处。我们只要发现了自己的长处，并很好地去发扬光大，就会做出出色的事情；同时我们也要看到自己的短处，虚心向别人学习，这样才能成为聪明能干的人。 中班语言活动教案：圆圆和圈圈（诗歌） 活动目标： 1．了解诗歌内容，初步学会朗诵