沪教版二年级下《千以内数的认识与表达1》课件.pptVIP

千以内数的认识与表达1 读出这些数并说数的组成 40是由4个十组成 读出这些数并说数的组成 44是由4个十4个一组成 读出这些数并说数的组成 50是由5个十组成 读出这些数并说数的组成 100是由10个十或100个一组成 探究一 探究一 探究二 2004年特奥会百米跑场景，你看到了一些什么？一个观众台上的人数是多少？ 探究一 探究三 探究一 探究一 探究二 每个观众台的人数一样多，你们知道看台上坐了多少名观众吗？ 探究三 探究一 探究一 探究二 每一个人用一个点表示，1个小区就变成了一张百数图 探究三 探究一 探究一 探究二 1个看台的人数是100人，2个看台的人数是多少？10个看台的人数又是多少人呢？ 探究三 探究一 探究一 探究二 千数图共有几个点？你有几种数法？ 探究三 探究一 探究一 探究二 五百五百地数 2个5百是一千 一百一百地数10个一百是一千 二百二百地数5个2百是一千 探究三 探究二 探究一 探究二 在千数图上可以找到1—1000所有的数，想来试试吗？读出这些数，说说数的组成。 342是由3个百，4个十和2个一组成 它表示342 探究三 探究二 探究一 探究二 在千数图上可以找到1—1000所有的数，想来试试吗？读出这些数，说说数的组成。 340是由3个百，4个十组成 它表示340 探究三 探究二 探究一 探究二 在千数图上可以找到1—1000所有的数，想来试试吗？读出这些数，说说数的组成。 304是由3个百，4个一组成 它表示304 探究三 探究二 探究一 探究二 千数图怎样用简图表示？看书 探究三 探究二 探究一 探究二 用简图表示刚才的340 ，304 340 304 探究三 探究二 探究一 探究二 书上除了用数图、简图表示342，还出现了什么表示数的方法？ 探究三 探究二 探究一 探究二 用数位表表示刚才的数行吗？ 哪个数位上一个单位也没有就用0来占位 探究三 探究三 探究一 探究二 认识算盘 探究三 探究三 探究一 探究二 探究三 以下这些数在算盘上是如何表示的？ 练习一 练习二 同样的数可以用不同的方法表达，你喜欢哪一种呢？ 十位 个位 百位 2 3 4 数位表 练习一 练习二 用喜欢的方法表示下面的数 练习一 练习二 今天学习了什么？ 关于数字的读写法还有很多知识。