六年级综合实践下册全册教案.doc

小学课程改革试验活页教案 （试 行） 学 科： 综合实践活动 年 级： 六年 任课教师： 小学课程改革试验活页教案（试行） 学科 综合实践 年级 六年 课型 活动 课时 3 课题 我的星座我做主 教学手段 多媒体 教学 目标 1、知识目标：通过看星空、连星座、创编星座故事三个步骤学生形成完整的思维方法 2、能力目标：尝试设计星座。拓宽学生视野。 3、情感目标：引发学生学习天文的兴趣。 重点 尝试设计星座。拓宽学生视野。 难点 尝试设计星座。拓宽学生视野。 学情 分析 学生对浩瀚的星空充满了好奇与憧憬 教学设计 教学附案 一激发情趣。 师长久以来人类对浩瀚的星空充满了好奇与憧憬。今天就让我们一起走进这神奇秘的世界 您们谁会说有关星空的儿歌 一闪一闪亮晶晶我们一起来看星。 北十字是天鹅座北斗七星在大雄。 猎户金牛和大犬冬季星空很明显。 牧夫狮子和小熊星光点点照航程。 二点击问好。 说一说你是怎样记住这片星空的 三探究路。 观察星空图片激发学生探究性趣。 出示网上星座图片和有关的星座故事让学生了解星座的起源和意义 四交流厅。 引导学生对感兴趣的问题进行归纳整理指导学生寻找答案。 设计方案步骤 寻星——想形状——连星——起名字——编故事。 五操作室。 说一说 学生大胆想象想 设计 展示作品 说感受 找问题 了解星座 整理 合作研究 1活动一。设计“我的星座” 如 1把临近的亮星用线连起来使之组成一个星座。 , 2.根据形状命名编故事。 要求。故事人物、情节引人入胜能让听者对星座有深刻的印象。 3.借用的神话传说语言深刻文字优美语言流畅。 2活动二。制作星座图 找自己喜欢的星座 收集它的相关知识资料准备相关制作的材料橡皮泥、线绳、双面胶、透明胶带、磁扣、彩笔、棉棒、牙签、串珠、卡纸。 六评价 七成长足迹。 1,。通过这次活动你掌握了那些知识遇到哪些困难自己是如何解决的? 2.在活动中自己有哪些收获 3,。总结交流对同学的努力给予肯定。 学生设计星座 比一比 看谁有创意是怎么做的 同学相互交流。 编故事 板书 设计 教学 反思 学科 综合实践 年级 六年 课型 活动 课时 3 课题 巧用玉米皮 教学手段 多媒体 教学 目标 1、知识目标：使学生能初步了解玉米皮在编织、制作方面的一些特殊技能和一些相关的基础知识，学习掌握一些最基本的利用玉米皮制作工艺品的方法。 2、能力目标：锻炼学生搜集资料、处理信息及运用已有的知识解决自己身边问题的能力。 3、情感目标：培养学生热爱自己家乡、关注身边生活、主动发现问题、积极提出问题的意识和用于探索、敢于实践的创新精神。 重点 使学生能初步了解玉米皮在编织、制作方面的一些特殊技能和一些相关的基础知识，学习掌握一些最基本的利用玉米皮制作工艺品的方法 难点 锻炼学生搜集资料、处理信息及运用已有的知识解决自己身边问题的能力。 学情 分析 广阔农村不但拥有许多诗情画意、引人入胜的自然景观，同时有许多取之不尽、用之不竭的资源。玉米皮在农村经常能见到，多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料。其实玉米皮有一种特殊的用途，用它可以做出很多精美的艺术品。各地农村都有用玉米皮制作艺术品的方法。如果能将这些宝贵的地方资源进行合理的开发利用，组织学生开展丰富多彩的时间活动，不但能使学生学到知识、掌握技能、增长才干，同时也能在活动中培养学生的创新能力和实践能力以及热爱家乡、热爱农村的真实情感。 教学设计 教学附案 1、情境导入 师：同学们，在农村你们对玉米皮一定一点儿也不陌生。可是你们都用玉米来做什么呢？（生答） 师：多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料。其实玉米皮还有一种特殊的用途，用它可以做出很多精美的工艺品。下面，请大家看屏幕，说说你们看到了哪些工艺品？（播放课件） 生：花篮、小动物、蒲团…... 设计意图：通过创设具体的情境来引入新课，让学生感觉自然、亲切。通过播放课件，学生在欣赏的同时，又激发了他们的学习兴趣。使学生体验学习的生活化，并为学习新课做准备。 2、提出问题 师：通过刚才的课件，你们喜欢这些工艺品吗？ 生：喜欢。 师：你们知道吗？这些都是由玉米皮编制成的。你们有兴趣自己亲手做一件玉米皮工艺品吗？ 3、确立主题 （1）学生自己提出感兴趣的问题。 （2）组成小组，选出组长。 （3）明确小组课题。 4、制定计划 （1）制定活动计划，明确活动时间及活动目标。 （2）各组交流计划，互提建议，进一步完善小组活动方案。 设计意图：通过分组及选择研