人教版三年级《集合》课件.pptVIP

1、 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 会游泳的 会飞的 把动物的序号填在合适的位置 做一做 （1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（ ）人。 （2）荣获“语文之星”或“数学之星”的一共有（ ）人。 2. 6 19 昨天进的水果 今天进的水果 两天共进了多少种水果？ 两天都有进的水果 昨天进了6种水果 今天进了7种水果 3、 4、 5+5-3=7（种） 或2+3+2=7（种） 5、我们班部分同学的饮食习惯调查： 喜欢吃肉的 喜欢吃蔬菜的 有12人 有8人 既喜欢吃肉又喜欢吃蔬菜的有3人 一共调查了多少个同学吗？ 只喜欢吃肉 只喜欢吃蔬菜的 (17人） 6、三年级某班学生饮食调查： 喜欢吃肉的 36人 喜欢吃蔬菜 34人 两种都喜欢吃的有30人 （46人） 该班共有学生多少人？ 两种都不喜欢吃的有6人 昨天进的水果 今天进的水果 商店两天一共进了多少种水果？ 两天都有进的水果 昨天进的水果品种 今天进的水果品种 7、p106 三年级有20个同学参加竞赛，其中参加数学竞赛的有15人，参加作文竞赛的有13人，既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有几人？ 8、解决问题 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 数学广角——集合 西平中心小学 张丹 昨天，蒋老师到超市去买东西,在付款的时候，从前往后数我排在第3，从后往前数，我排在第4。这时，一共有多少人在排队付款？ 6人 一、情境引入 两个爸爸和两个儿子一起去看电影，他们只买了3张票就顺利进了电影院。这是为什么呢？ 答案： 爷爷 爸爸 儿子 只有3人，他们是： 这三个图分别表示什么意思？ 表示有部分重复。 表示没有重复。 表示少的全部重复。 二、善用例题 情境引入 二、善用例题 情境引入 二、善用例题 情境引入 三 三、合作探究 体验过程 卢强 陈东 马超 刘红 王爱华 李芳 赵军 丁旭 徐强 于丽 刘红 杨明 朱小东 周晓 李芳 陶伟 杨明 跳绳 杨明 刘红 李芳 陈东 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强 踢毽 于丽 周晓 朱晓东 陶伟 卢强 ? 三、合作探究 体验过程 跳绳的学生 即参加跳绳 又参加踢毽 参加踢毽 的学生 陈东 丁旭 王爱华 赵军 马超 徐强 杨明 刘红 李芳 于丽 陶伟 周晓 卢强 朱晓东 三、合作探究 体验过程 你知道吗？ 在数学中，经常用平面上封闭曲线的内部代表集合，以及用以表示集合之间关系。这种图称为维恩图(也叫文氏图)，是由英国数学家叫维恩发明创造的，维恩图常用来研究表示数学中的“集合问题”，也叫集合图。 跳绳的学生 踢毽的学生 陈东 丁旭 王爱华 赵军 马超 徐强 杨明 刘红 李芳 于丽 陶伟 周晓 卢强 朱晓东 三、合作探究 体验过程 跳绳的学生 踢毽的学生 参加跳绳的学生有9人 陈东 丁旭 王爱华 赵军 马超 徐强 杨明 刘红 李芳 于丽 陶伟 周晓 卢强 朱晓东 三、合作探究 体验过程 跳绳的学生 踢毽的学生 陈东 丁旭 王爱华 赵军 马超 徐强 杨明 刘红 李芳 于丽 陶伟 周晓 卢强 朱晓东 三、合作探究 体验过程 跳绳的学生 踢毽的学生 参加踢毽的学生有8人 陈东 丁旭 王爱华 赵军 马超 徐强 杨明 刘红 李芳 于丽 陶伟 周晓 卢强 朱晓东 三、合作探究 体验过程 跳绳的学生 踢毽的学生 既参加跳绳又参加踢毽的学生有3人 陈东 丁旭 王爱华 赵军 马超 徐强 杨明 刘红 李芳 于丽 陶伟 周晓 卢强 朱晓东 三、合作探究 体验过程 跳绳的学生 踢毽的学生 只参加跳绳的学生有6人 陈东 丁旭 王爱华 赵军 马超 徐强 杨明 刘红 李芳 于丽 陶伟 周晓 卢强 朱晓东 三、合作探究 体验过程 跳绳的学生 踢毽的学生 只参加踢毽的学生有5人 陈东 丁旭 王爱华 赵军 马超 徐强 杨明 刘红 李芳 于丽 陶伟 周晓 卢强 朱晓东 三、合作探究 体验过程 跳绳的学生 踢