体育教育研习报告.docx

体育教育研习报告 体育教育训练学实习报告总结 实 习 总 结 报 告 学科专业：体育教育训练学 实习课程：体能训练的理论与方法 体育是人类社会发展中，根据生产 和生活的需要，遵循人体身心的发展规 律，以身体练习为基本手段，达到增强 体质，提高运动技术水平，进行思想品 德教育，丰富社会文化生活而进行的一 种有目的、有意识、有组织的社会活动， 是伴随人类社会的发展而逐步建立和发 展起来的一个专门的科学领域。 大学体育和高中体育有着天壤之 别，大学体育基本由老师指定任务，但 后者让我觉的更加充实，让我充分利用 了课上的45分钟。体育教师比较善于发 现学生学习动机的成因，循循善诱地强 化学习动机，调动学生学习的积极性。 由于大学没有升学率的压力，所以体育 课是实打实的上，不用顾及对文化课的 影响，相反，体育课占的一定学分也让 学生没有逃课的理由和机会。 积极转变学生对体育课学习的价值 观，学习体育不仅仅是为了“娱乐和玩 的痛快”，要把单纯的兴趣升华到更高层 次的终身体育，并确立学习和锻炼的目 标，提高体育课学习的动机。高校体育 教师要不断提高自身素质，学习心理学， 潜心研究教法，不断更新教学观念和手 段，对学生的学习动机进行科学的调控 和有效的激励，创造出一个最佳的教学 环境。 生命在于运动。对于在大学体育课 中开设保健课教学是很有必要的。体育 运动本身在于防病治病强身健体方面有 着积极作用。大学体育课教学应该作为 终身教育的一部分，应进一步更新观念， 形成比较完善的学生健康教育体系，切 实提高大学生的健康意识与体育实践能 力。 光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉 快而又艰辛的实习工作已到了尾声，在 这两个月里我们经历了从学生到教师的 角色转换，在这一个月的时间里，在教 案的准备和书写上，在课堂的布置上， 在课时的掌握上，都有了很大的提高， 不仅自己参与了上课，而且观看到了许 许多多其他老师的上的研究课，我们在 其中讨论着、鉴别着、取舍着、吸收着， 这是我们以前所没有办法静心下来好好 观察自己和别人的课堂，平心静气的反 思和顿悟，找出不足之处，为学生带来 更好的课堂教学而不惜废寝忘食。 我们得到的：上课前的准备，上课 的过程，课后的反思讨论这三个过程对 老师本人来说就是一个得到和收获的过 程。每节课的准备都是经过一个短暂而 又痛苦的抉择过程，环节的设置、问题 的取舍、结构的安排这一切都是在紧张 和焦灼中进行的；上课的时候更是对一 个老师的考验，之前的准备在这一个短 短40分钟得到了体现，这也老师对教学 时间的安排和课堂的驾驭能力的一种考 验；课后大家坐在一起尽情畅所欲言， 为了更好地改进课堂教学而发表自己的 看法，无关面子，只为教学，这对我们 来说是一个成长和提高的良机。我们在 三个环节的运作下感觉到了个人的成 长，也感受到了团队的合作。 在实习中， 我还发现了，有些东西不能选择，有些 东西却可以选择。份内的工作当然要认 真完成，但如果你能够主动就能为你赢 得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做， 就会有意想不到的收获。回顾这一个多 月的时间，我是用心的，但用心不一定 等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺 乏教学经验，甚至因为说话的时候普通 话说得不好或者说错了，学生把我的错 误指出来而觉得无地自容、羞愧 一两天的事情也有过。下面，就实 习期间自己在体育课教学实习工作的自 我鉴定。 首先，实习期间，我确立好 自己的角色，实现从“学”到“教”的 角色转换，运用所学知识进行组织教学， “以身立教”,从心理上做好当老师的准 备。以真心实意、积极主动地向指导老 师学知识、增才干，用自己的行动换取 他们的信任，营造和谐的实习环境，为 我成功的实习打下了良好的基础。由于 实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过 程中，明确施教对象结合施教对象的生 理和心理特点，备好一份教案后，向实 习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地 结合起来上好每一节体育课。 在体育课教学工作计划方面，我精 心备课、认真组织，用真诚的心对待每 一个同学。 见习周期间，我认真观看指 导老师的每一节教学课，做好看课记录， 并对体育课练习密度和学生的运动负荷 进行测量，为之后自己上课做好准备。 在实习教学过程中，我结合施教对象的 生理和心理特点，认真备好每一份教案， 并向指导老师、本组同学征求意见，经 过改良后才进行教学，并努力培养体育 骨干，以此把知识有机地结合起来上好 每一节体育课。自己在实习过程中在存 在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较 薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不 清等。我应该既要看到自己的优点，也 要正视自己的缺点，加强自己的专业技 能的学习，为做好一名优秀的体育教师 做好准备。 在学校领导和各位体育老师们的指