花习作_四年级语文_语文_小学教育_教育专区.docVIP

教学目标 ?1、认识春天里常见的几种花，通过仔细观察，能具体描述自己喜欢的一种花的 样子。?2、通过观察与交流， 能按照一定的顺序形象地描写出这种花的外形特点和生活习性， 培 养学生敏锐的观察能力。?3、通过认真阅读例文，发现文章写得美的方法，引导学生在习作中，丰富语言积累，提 高写作水平。?4、 通过本次习作的训练， 引导学生对我们赖以生存的自然投入更多的 关注，培养学生热爱花草树木、热爱大自然的情感。 HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814c35cc50014c3ac2994b1b57t=showsessionKey=TShDM1irgHzeJzHEGbIC \l ##### 评论（0） 2学情分析 ? ? ?四年级习作的关键是从写段落向写作文过渡，段的训练仍然是四年级习作的重要内容。小学低年级的孩子已经开始练习写话，三年级开始练习写段，到了四年级，要求孩子们在写话和写段的基础上写文。这就要求孩子多听和多看、多写、多想、多改。 HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814c35cc50014c3ac2994b1b57t=showsessionKey=TShDM1irgHzeJzHEGbIC \l ##### 评论（0） 3重点难点 ? ? ? 能按照一定的顺序形象地描写出这种花的外形特点和生活习性，能灵 活运用比喻、拟人、比较等修辞手法使自己的文章更美。 ?? 4教学过程 4.1 第一学时 ????教学活动 HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814c35cc50014c3ac2994b1b57t=showsessionKey=TShDM1irgHzeJzHEGbIC \l ##### 评论（0） 活动1【导入】我喜欢的花 1.今天，我们的教室真美啊！就像一个百花园。你们都带来了什么花？ 春天开放的花儿可真多，除了你们带来的这些花，自然界中还有很多花，我们来欣赏一 下大自然的杰作。 2.课件出示花的图片： 这些花开得一丛丛、一簇簇，真是百花齐放，万紫千红啊！看到这些花，你还会想起哪 些描写花的好词语？ 3.课件出示： 百花吐艳 万紫千红 竞相开放 含苞欲放 争奇斗艳 花红柳绿 花团锦簇 繁花似锦 五彩缤纷 姹紫嫣红 百花盛开 绚丽多姿 婀娜多姿 沁人心脾 清香扑鼻 4.带领学生读一读。 5.我们不仅要积累这些词语，更要活学活用，把这些优美的词语用到你 的作文里去。 今天我们就来走进大自然，观察那些美丽的花儿，并用你的笔生动地描述我最喜欢的花。 6.板书：我最喜欢的花 HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814c35cc50014c3ac2994b1b57t=showsessionKey=TShDM1irgHzeJzHEGbIC \l ##### 评论（0） 活动2【讲授】我喜欢的花 1、朱老师今天也带来了一盆花，这盆花是水仙。 这盆水仙最吸引人的是什么？那我们就先来观察它的花。 2、板书：花 可以写一写花的什么？ 花是什么颜色的？板书：颜色 花是什么形状的？板书：形状 质感怎样？ 花开的姿态是怎样的？板书：有的含苞欲放，有的蓓蕾初绽；有的欣然怒放； 还可以写花儿的香味。板书：香味 花儿虽好，还需绿叶的陪衬，少了绿叶，花儿也没有这么娇艳，下面我们还要写一写它 的叶子。可以写叶子的哪些方面？颜色、形状、大小、作用等。 除了叶子还可以观察到它的茎和根，茎像什么？有什么作用？根又像什么？ 最后我们再来写一写花的生活习性以及它和你的关系，突出你喜欢它的原因。 HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814c35cc50014c3ac2994b1b57t=showsessionKey=TShDM1irgHzeJzHEGbIC \l ##### 评论（0） 活动3【活动】我喜欢的花 三、范文引路，指导写作方法。 （一）介绍文章的开头的写法。 1、要使文章生动，有吸引力，必须做到“凤头、猪肚、豹尾” ，凤头，顾名思义，就 是文章的开头要像凤凰的头部一样美丽、精彩，开头写得好，读者就会不由自主地看 下去。 2、这里有几个描写花的开头的段落，自由读一读，说一说，你喜欢哪一种，为什么？ ?（1） 有人喜欢华丽高贵