试卷讲评教案及资料(王辉).docVIP

PAGE PAGE 19 试卷讲评教案 诸城经济开发区诸冯学校 王辉 一、导课： 同学们，上周我们进行了一次语文测验，令人欣慰的是，许多同学在书写卷面，诗歌默写及文言文等知识点方面掌握扎实，但仍旧存在字词，文学鉴赏等漏洞，我们通过这堂试卷讲评课，查漏补缺，解决疑问，提高同学们的答题技巧。 (也是本节课的学习目标) 二、分析考试情况 1．命题意图： 这次试题的命制，是根据学习进度和潍坊市考试说明为依据，共分三大部分，第一部分积累；包括字音等几个知识点，第二部分阅读，主要考查答题技巧；第三部分是写作。 2．答题情况： 90分以上：唐天宁(104分) 王颖(99分)胡萍(95分) 80—89分：16名同学 3．错误率较高的题： 1，2，6，8，9，14，20、21、23 (答案表达不够准确)、 24(答得很乱)。 (PPT附各小题的图表分析) 4．优秀卷面：胡萍、唐天宁、王亚琦、高双龙 三、小组合作 1．自己改错。 2．组内解决疑难。 3．在反思卡上写出讨论结果。(试卷讲评反思卡后附) 四、根据考试情况，设计学生的易错点及解决方案： 字词： 1．读准字音： 滑稽 遒劲 怪诞 地契 叱咤风云 稽首 劲头 垂涎三尺 锲而不舍 姹紫嫣红 2．小结：字音上，注意平时语言习惯，读准字音声调。 3．识清字形： 斑斓 妇孺皆知 山清水秀 葱茏 谰语 儒林外史 青山绿水 笼子 4．小结：字形上，弄清意思，根源解决。 判断学过文言文中劝人方式： 《孙权劝学》、《送东阳马生序》、《唐雎不辱使命》、《出师表》 《公输》、《邹忌讽齐王纳谏》、《惠子相梁》 诗词赏析： 这首诗词难度并不大，给出的信息也足够多，可大多数同学“所见之景”都用繁琐的语言翻译了诗歌，“表达之情”偏离了中心。赏析诗歌很能彰显一个人的语文能力，但也有方法可循。 1．先看题目，以本首诗为例，从题目中你得出哪些信息？(这也就是第8的第一问)得到一个方法：赏析诗歌从题目入手，提炼主要内容。 2．眺望长江主要看到什么景色？ “千帆一道带风轻”，侧面写水势大，“万里”水域之广。《三峡》有时朝发 3．本首诗中有没有直抒胸臆的句子？那从那里入手？(从内容上) 4．中国的诗词与外国诗歌最大的区别是，景情融合，也就是我们常说的情景交融、一切景语皆情语。绝大诗歌是有直抒胸臆的句子的。从我们熟悉的想起《静夜思》、《行路难》、《早春呈水部张十八员外》、《武陵春》、《江城子·密州出猎》、《武陵春》。 小结：“表达之情”，从诗人直抒胸臆的句子提取答案。 5．现场练兵，诗歌赏析： 湘南即事 戴叔伦 卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。 沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。 ①《湘南即事》共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属 。诗中所写的季节应为 。 ②作者在诗中表达了怎样的情感？ 记叙文阅读： 说明文、议论文阅读答题规律清晰一些，记叙文、散文这类阅读棘手一些，咱们来探究一下，有没有好的方法？ 1．看《道行》一文，“道行”heng(僧道修行的功夫，泛指技能本领。)本文主要写的是谁？他的道行怎么样？找出提示这一中心的句子。 20、21、23题就迎刃而解了。我们得出一个方法： 记叙文阅读，学会抓住点明中心的句子或关键词。 2．咱们重点看 18题，赏析句子。这题打得比较乱，这应该是我们记叙文阅读中的保分题，今天我们彻底解决。(这一环节由学生讲解) 先思考赏析句子从哪些方面入手？ 赏析句子的角度： ①修辞②描写(人物、环境)③重点词④写作手法。 来看试卷中的这个句子，有没有修辞？(排比)句中还有一个亮点？(动词)，还表现谁的？ 3．现场演练： 赏析句子： 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？” ——吴敬梓《范进中举》 作文： 皮挑儿身上彰显的是什么智慧？咱再来看看咱们同学们作文上的智慧。 点评： ①题目上的智慧：张鲁涵(学霸之智)、刘玮玉(皱纹里的智慧) ②语言上的智慧：牟晴晴、王颖、胡萍、高宁(苏东坡的智慧) ③选材上的智慧：徐珂(联系历史)、苏晓晴(林)、刘冰洁(语言的表达) 这是优秀的作文，本次作文除了书写、标点这些老毛病外，最突出的问题还是选材和表达，当然，这也是作文的重头戏。曹文轩对于中学生的写作，他提出了两类：写有意思的和有意义的作文。对于考场作文，我们首先明确要立足于“有意义”的作文。 审题：(人、物、大自然