新人教版七年级历史与社会下册教学设计与反思生活的时代印记.docxVIP

新人教版七年级历史与社会下册教学设计与反思《生活的时代印记》 　　名师讲义 《生活的时代印记》教学设计　　湖州市南浔开发区实验学校　李　哲　　湖州市南浔开发区实验学校　韦佳捷　　一、教学目标　　（一）知识与技能：了通过对比明确消费观念存在现实的差异，消费方式也随着时代的变迁而相应变化；人们在消费中要注重环保、节约资源。　　（二）过程与方法：通过观察两位老人晚年的感慨，采用比较的方法分析不同消费观念，提高综合分析问题的能力。　　（三）情感·态度·价值观：培养既要“量入为出”，又要适时变化的消费观念；不断提高消费水平的同时，还要树立环保的意识，保护资源和环境。　　二、教学重难点　　（一）教学重点：理解消费观念随时代的进步而发生变化，消费水平随着社会的发展而不断提高。　　（二）教学难点：消费活动中要注重环境保护。消费会对资源和环境产生影响，但人们不可能因此放弃消费。因此，消费中应选择正确合理的方式，既能满足自身需要，又尽量减少对环境的影响和破坏。　　三、教学策略　　1.采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。　　2.采用情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。　　3.教师准备：制作多媒体课件。　　4.学生准备：预习课本，收集身边的资料。