教科版四年级上册品德与社会教学设计各种各样的商店教案.docxVIP

教科版四年级上册品德与社会教学设计《各种各样的商店》教案 　　《各种各样的商店》教案　　课时1：我们去商店看看　　教学目标　　1.了解不同的购物场所及它们的特点。　　2.会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。　　教学重难点　　1.指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。　　2.了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类。　　教学准备　　1.让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行观察。　　2.了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式。　　教学过程：　　活动一：联系生活，图片导入。　　1.同学们，在生活中要购买需要的用品应该怎么办？　　2.照片展示，让学生观看一些周围熟悉的购物场所。　　3.学生分组讨论不同的购物场所的特点。　　4.教师根据学生的回答板书购物场所的特点。　　5.游戏：每个小组想出一个购物场所，然后选一位同学，让他把该购物场所的特点叙述给大家听，由其他组的同学判断这个购物场所是哪个商店。　　活动二：模拟商品买卖活动。　　1.多媒体演示一些同学们熟悉的购物场所，让学生置身与购物环境中。　　2.任选三名同学到大门口当“导购员”。　　3.学生模拟买卖商品，教师巡视。　　4.其他同学提出自己想买的东西，由三个“导购员”抢答，并说出去哪儿买较好，并说出理由，其他同学评议。如果“导购员”回答不正确或不令大家满意，就把“导购员”免职，由自选的助手承担“导购员”的任务。那位导购员回答的问题多，坚持的时间长，则获得优秀“导购员”的称号。　　5.评选“优秀售货员”、“文明顾客”。　　活动三：深化教育，拓展生活。　　1.同学们，在日常生活中，我们应该当一名精明的消费者，懂得选择最佳的购物场所，选择价廉物美商品，使用便捷的购物方式.　　2.在今天的购物活动中，你一定有不少的收获吧！请学生自由交流学习收获。　　3.在今天的购物活动中，同学们学到了不少的知识，也锻炼了自己的能力，现在宣布购物活动圆满结束！