基于SWOT分析法的经管类大学生创业教育策略.doc

基于SWOT分析法的经管类大学生创业教育策略-高等教育学论文 基于SWOT分析法的经管类大学生创业教育策略 刘洋 黄雯雯 栾卓（东北石油大学秦皇岛分校） 近几年，经济管理类大学生占据高校毕业生人数的较大比重，他们的就业状况对经济增长、社会稳定及自身发展产生一定影响。创业教育是培养自主创业综合素质人才，缓解当代大学毕业生就业压力的有效途径。经管类大学生的知识结构和培养方向决定其是最具潜力的创业群体，从多个角度分析经管类大学生创业教育现状，对于高校创业教育创新体系的建立具有重要意义。本文引入企业战略管理中常用的SWOT分析方法，剖析经管类大学生创业教育现状，探讨优化大学生创业教育的对策。 一经管类大学生创业教育的SWOT诊断 SWOT分析法是基于研究单位现实情况，对比相关竞争对手，从内部优势、劣势、外部机会、威胁四方面分析内外部环境变化，进而制定最佳策略的方法。“创业教育”这种教育改革的新尝试，如同任何一个新兴事物的成长一样，受到各种内外部因素的影响，在不断的争议与调整中发展。 （一）优势(St工engths) 1专业知识优势 一般院校的经济管理类专业课程涵盖财务会计、市场营销、经济学、企业管理、国际贸易、人力资源管理、财经法规、生产运营管理等内容。更加贴近创业型人才知识培养的要求，作为经管类大学生，具备创业所必须的财税、法律、营销、生产、运营、人际、管理等知识技能，在创业教育方面拥有其他专业所无可媲美的知识优势。 2创业意识优势 通过对东北石油大学学生的随机抽样访谈（包括：石油工程学院、地球科学学院、土木建筑学院、计算机科学学院、经济管理学院各80人），具有创业意向并支持增设创业教育类课程的比例分别为：28.75%、31.25%、32.5%、41.25%、78.75%。可见、经管类大学生具有更为强烈的创业意愿。 3企业管理优势 创业并不仅仅是成立企业，更需要持续的管理和经营。经管类大学生具有扎实的企业管理知识和实践能力，是参与创业企业管理的中流砥柱。创业教育不仅仅指导毕业生如何开创企业，还要交给学生参与企业经营管理、适应社会发展的技能，强大的企业管理需求有助于促进经管专业创业教育的进一步发展。 （二）劣势(Weaknesses) 1课程设置杂乱 国内许多高校的经管专业已经开设与创业相关的课程，但总体发展参差不齐，存在安排随意、内容陈旧、考核不到位等问题，仍处于摸索阶段。一方面，创业教育课程设置与经济管理专业培养计划融合度不够，割裂二者则很难培养具有创业综合素质的经管人才。另一方面，制定培养计划时缺少战略规划，经常根据本校师资情况任意取舍课程，课程设置缺少系统性、规范性。 2师资力量不足 经管专业创业教育课程的主讲教师大都是经济、管理专业教师或校就业办公室人员，缺少创业管理领域的专业教师。大部分教师毕业后直接进入高校，缺乏在企业从业的经历，缺少创业实践经验。就业办人员又可能处于行政岗位，缺乏一线教师讲课的经验，教学效果不甚理想。即使聘请成功创业人士担任客座教师，也可能因缺乏协调和资金支持很难得到落实。 3实践流于形式 经管类大学生参与创业教育实践活动多通过实习实训、创业模拟竞赛进行，但这些活动多流于形式，缺少实际检验。挑战杯大学生创业大赛、ERP企业模拟大赛、创业计划大赛等是经管专业学生热衷的创业实践活动，需要学生发挥想象力，通过提交企业策划书、商业计划书等设计理想创业情境。想象与现实往往存在很大差距，竞赛的成果不一定能经受实际考验。校外实践教学活动需要带领学生走出“象牙塔”走向社会，这势必增加学校安全管理方面的负担，创业实践活动也可能因此受到限制。 （三）机会(Opportunities) 1宏观环境促进 知识经济时代，我国宏观环境不断好转，经济高速增长，所带来的创业机会越来越多。适逢鼓励自主创业的宏观环境促进，十七大报告明确提出“以创业带动就业”，高校的创业教育也因此加快了前进步伐，促进了社会上就业形势的改善。 2政策支持跟进 从中央到地方，从政府到高校，已经充分认识到以创业教育带动全社会自主创业的重要性。优惠大学生创业的一系列政策的出台为创业教育实践提供机会，如创业教育财政补贴、免费创业服务咨询、开创企业绿色通道、天使投资资金、税收优惠等。各大高校的创业大赛也得到社会资金和媒体的全面支持，创业教育的顺利开展与政策支持密不可分。 （四）威胁(Threats) 1理念指导缺乏 创业综合素质与企业管理人才的缺乏，赋予高校创