西城区(北区)初中教师基本功历史学科笔试试卷.docVIP

. PAGE .. 西城区（北区）初中教师基本功历史学科笔试试卷 学校 姓名 成绩 第一部分：通识知识（10分） 1.课程改革的基本理念是　　 ①以学生发展为本 ②培养环境意识 　 ③以创新精神和实践能力培养为重点 　　④减轻学生学习负担 A.②③④ 　B.①②③ 　 C.①③ 　D.②④ 2.下列名句与作者对应关系正确的一项是 A．春风不度玉门关——王勃 B．日暮乡关何处是——杜甫 C．天生我材必有用——李白 D．风流总被雨打风吹去——李清照 3.下列物质中属于常见的溶剂，且最重要的一种是 A．水 B. 酒精 C. 汽油 D. 植物油 4.除掉铝壶中的水垢可用的方法是 A．加入适量白醋 B．加入适量碱面 C．加入适量小苏打 D．加入适量碳酸钙 5.电饭煲的能量转化 A.内能转化为电能 B.电能转化为内能 C.电能转化为机械能 D.机械能转化为电能 6.假如地震发生时，你正在繁华的商业区，错误的做法是 A.避开玻璃门窗、玻璃橱窗和玻璃柜台 B.避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架 C.乘电梯快速离开建筑内部，选择在高大建筑物下或广告牌下躲避 D.避开惊慌失措的人群，选择建筑内大型结实立柱旁或内墙角处，就地抱头蹲下 7.生物体的主要遗传物质是指 A.染色体 B.DNA C.蛋白质 D.DNA和蛋白质 8.在光合作用过程中，绿色植物需要的原料是 A.二氧化碳和水 B.一氧化碳和水 C.一氧化碳和二氧化碳 D.氧气和水 9.色彩的三大基本属性（也称三要素）是 A.色相、纯度、对称 B.色彩、纯度、亮度 C.对称、纯度、明度 D.色相、纯度、明度 10.在简谱中， 代表 A.休止符 B.小节 C.反复 D.终止 第二部分:专业知识与技能（60分） 一、历史课程知识 （10分） 1．《义务教育历史课程标准（2011年版）》在课程目标部分规定的“过程与方法”目标有 ①计算历史年代的方法 ②阅读教科书等历史读物的方法 ③识别和运用地图和图表的方法 ④初步掌握历史发展的基本线索 = 5 \* GB3 ⑤运用材料具体分析历史问题的方法 A．①②③ = 5 \* GB3 ⑤ B．①②④ = 5 \* GB3 ⑤ C．①③④ = 5 \* GB3 ⑤ D．②③④ = 5 \* GB3 ⑤ 2．《义务教育历史课程标准（2011年版）》前言部分指出义务教育阶段历史课程具有哪些特性？请选择一条,结合教学实践说明你的理解。 二、历史学知识（10分） 3．下列历史文献不属于明末清初的三大思想家著作的是 A．《读通鉴论》 B．《日知录》 C．《焚书》 D．《明夷待访录》 4．右图为《宋人画册》中的扇面画《耕获图》。下列对 该图的理解，正确的是 ①体现出传统农业精耕细作的特点 ②体现出典型的小农经济生产特点 ③证实翻车的发明是在宋代 = 4 \* GB3 ④表明粮食生产已形成一年两熟制 A.① = 4 \* GB3 ④ B.②③ C.② = 4 \* GB3 ④ D.①②③ 5．阅读材料，回答问题。 材料：“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁。 问题： 根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。 （要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。） 三、历史教学论知识（12分） 6．下面是某教师关于《法西斯势力的猖獗》一课的教学过程描述表： 教学环节与内容 课堂活动 所用时间 1 由佛教“卍”和德国纳粹标志“卐”之寓意比较导入本课 提问 4 2 经济大危机对德国的打击 提问、陈述 8 3 希特勒的早年经历 陈述 3 4 纳粹政权的建