江西版小学信息技术五年级上册全册教案.docVIP

师范附属小学 五年级信息技术上册 教学备课录 任教年级：五年级 执教教师：杨小春 课时计划 课 题 初识 PowerPoint 教 学 目 标 1、 学会启动与退lB PowerPoint的方法；初步认识PowerPoint的窗口及其 主要功能；掌握幻灯片的放映方法，掌握制作标题幻灯片的方法。 2、 与Word进行比较,学习了解PowerPoint软件的简单使用方法;通过界 面比较，知道PowerPoint的主要功能。 3、 培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进 一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化索养。 教 学 重点、难点 新建幻灯片、幻灯片的文本编辑 教 具 多媒体电脑 教 学 过 程 谈话引入： 同学们，你们喜欢上电脑课吗？ 一分钟能打多少字？用的什么输入法？（学生 自由冋答）我们以前学过一种文字处理软件——Word,你们还记得它吗？你能在Word 文档里做些什么？（相机评价） 一、创设情境，导入新课 播放利用PowerPoint制作的“圆圆的自我简介”小短片 师：我将圆圆的自我简介做成了个小短片，你们瞧，这是她的基本资料，右： 姓名、年龄、班级、爱好、家庭成员等等 师：你们刚才看到了什么？ 生自由地说 师：刚才这个短片，是老师用PowerPoint软件制作出来的。（板书：PowerPoint） 跟着老师读一读。 生读PowerPoint 师：它是Microsoft Office办公套件中的一员,我们以前学过Word、Excel都 是和它一家的。在它的文稿中不仅可以插入文字、图片、声音、还有你们最喜欢看 的动画等等……想学吗？ 生：想。 师：让我们赶快来认识一下PowerPoint吧，（板书:初识）它的中文名字叫“电 子幻灯片”，它的图标是：（出示课件，展示图标） 二、任务驱动，自主探究 （1） 启动 PowerPoint W：它就藏在我们的电脑里，找找看，看谁最先找到并打开它。 生利用旧知尝试启动。（仔细瞧好了，可别找错对象哟！） 师：同学们真棒，都能够快速准确地打开PowerPoint软件。谁愿意把你启动的 过程说给我们听听的？ 学生边操作边说启动步骤。 师：这是通过桌面的“开始”按钮来启动PowerPoint的，（板书:启动）如果 桌面上有快捷图标，我们也可以通过双击快捷图标来打开它。如果没有快捷图标， 我们还可以从哪里找到它？（“开始”一“程序”） 师边说边操作。 （2） 认识窗口 师：通过探索，我们都能快速地找到并打开PowerPoint窗口，它和以前学过的 Word文档的窗口有些相似，由哪些部分组成的呢？（学生交流） 师：同桌两人交流交流，看看它的窗口和Word文档的窗口有哪些相似的地方， 还有哪些不同之处？ 生：自由发表意见。 师：我们一起来说一说（课件出示PowerPoint窗口图）：这部分叫——,这是 ——，这是——，这是——，这是——。 师：这张幻灯片的版式是默认的标题幻灯片，还有其它很多的版式，有谁能找 到它的？ 学生动手试一试 生：边操作边说（你真棒！） （3） 制作标题幻灯片 师：现在，单击“标题幻灯片”版式，我们来个输入汉字比赛，看看谁是我们 班的打字小能手。准备好了吗？ 生：准备好了。 师：请看要求（课件展示要求：制作口我简介）自由地读读操作要求，读好的 就开始吧。（板书：制作） 学生动手操作，师巡视（第一个输入好的同学请举手。） 师：一起来欣赏欣赏。 利用城电子教室”展示给全班看 师：掌声送给他。 师：请这位同学到主机上操作，其他同学继续完成。制作好的，离开座位帮助 有困难的同学。 学生继续操作，教师巡视。 师：再来欣赏一位同学制作的幻灯片，和我们刚才看到的有什么不一样? 生1:字体变了，字的大小变了。 生2：字的颜色也变了。 师：掌声鼓励一下。请他说说，他是怎么操作的。 生边操作边说 师：这样操作后，幻灯片变得…… 生：漂亮、美观、好看…… 师：我们也来给文字化化妆，设置自己喜欢的字休格式吧。 学生动手操作，教师巡视。 （提醒：1、一定要先选定，再操作；2、设置字体格式，可以通过工具栏设置, 也可以使用菜单栏里的命令来操作，还可以右击打开快捷菜单，选择里面的“字休” 进行设置。） 师：刚才老师巡视的时候，发现这位同学的幻灯片制作得不错，一起来欣赏欣 赏电子教室展示这位同学的作品 师：他的作品，有值得你学习的地方吗？ 学生自由说 师：对他的作品，其他同学有什么建议？ 学生自由发表意见 师相机指出: 注意内容布均匀 副标题得选择段落居右 （4）放映幻灯片 师：同学们刚才的作品，其实就是一张幻灯片。幻灯片做好后，还可以通过放 映来观看效果，（板书：放映） 师：怎么放映呢？（教师讲解、演示），看完的同学可以动手试一试。 学生动手尝试。 提醒：