江西版小学信息技术六年级上册全册教案.docVIP

江西版小学信息技术六年级上册全册教案.doc

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教 学 备 课 录 任教年级:六年级 执教教师:杨小春 课时计划 课 题 开学教育 教 学 目 标 1 ?新学期信息技术课堂常规教育,使学生树立组织纪律观念,培 养学生遵守课堂常规的意识,提高信息技术课堂教学的效率。 2.明确上机规则,保持机房秩序,不拥挤,对学生进行安全教育。 教 学 重点、难点 1、 课堂常规。 2、 明确上机规则,保持机房秩序,提高信息技术课堂教 学的效率。 教 具 多媒体电脑 一、 简介木册教材主要内容。 1、 “小星星乐园”的报头制作 2、 制作“小天使世界”报报头 3、 制作“智慧加油站”标题 4、 制作报刊内容 5、 总体设计报刊版面 二、 讲述信息技术课堂常规 1、 上课铃响后,在教室安静地等待老师來上课。 2、 按照老师安排快速的列队并有序进入机房 3、 启动好计算机,做好课前准备,安静地等老师开始上课。 4、 上课认真听讲,积极发言,勤动脑,多练习。 三、 上机规则 1 .学生须按时上机,不得迟到、早退。 只准携带上机必需的资料进入机房,无关物品严禁带入。 保持室内安静清洁,自觉维护机房一卫生。严禁打闹喧哗,吸烟、吐痰及乱 扔杂物、乱刻乱画;学生下机时应口觉将微机凳摆放整齐。 4?只能使用老师给学生安排的计算机,不准动机房其它设备,计算机有问题 举手报告老师。 5、 尽可能少开启关闭计算机,必要时尽量使用复位启动。 6、 不准删除硬盘上的任何文件;爱护机器,操作时不准重击键盘。 7 .不得将机房任何物品私口带走。 四、 安排学生的上机座位 五、 教师带领学生演练进出机房的方法。 六、 检查计算机 学生开启计算机,检查安排给自己的计算机是否正常。 布置作业: 预习:打开关闭Word,复习Word操作界面。 课时计划 课 题 “小星星乐园”的报头制作(第一课时) 教 学 目 标 1、 熟练掌握Word中版面设置的操作方法; 2、 熟练掌握Word +文字输入与编辑的操作方法。 教 学 重点、难点 熟练掌握Word中文字输入与编辑的操作方法。 教 具 多媒体电脑 一、 谈话引入: 1、 展示一个已经做好了的Word文稿。 2、 让学生带着“这个Word文稿中包含了哪几个元素? ”这个 教问题去观看该幻灯片。 3、 在这节课里面,我们就先来研究一下,Word中版面设置和 文字输入与编辑的操作方法。 二、 新授:“小星星乐园”的报头制作(第一课时) 学 一 1、演示启动Word的操作方法。 2、学生启动Word后,按照课本上做一做屮的方法进行版面 设置的操作。 过 3、老师巡视、答疑。 4、学生按照课本上做一做中的操作方法,进行文字输入与编 辑的操作。 5、 老师巡视、答疑。 6、 小结,归纳学生们所提出的问题,给出正确的操作方法。 三、小结、质疑: 今天,我们学习了 Word中版面设置和文字输入与编辑的操作方 法。操作过程屮遇到什么困难还需要老师解决? 课时计划 课 题 “小星星乐园”的报头制作(第二课时) 教 学 目 标 1、 熟练掌握在Word中添加报头画的操作方法; 2、 熟练掌握设置报刊说明的操作方法; 教 学 重点、难点 1、 熟练掌握在Word中添加报头画的操作方法; 2、 熟练掌握设置报刊说明的操作方法。 教 具 多媒体电脑 1、 展示一个已经做好了的Word文稿。 2、 上堂课我们学习了 Word中版面设置的方法和Word中文字 输入与编辑的方法,这堂课我们就一起来研究一下,Word中添加 报头画和设置报刊说明的操作方法。 二、新授:“小星星乐园”的报头制作(第二课时) 学 1、让学生们打开上堂课所做好的内容,按照课本上做一做中 的方法进行添加报头画的操作。 2、 老师巡视、答疑。 3、 学生按照课本上的操作方法,进行设置报刊说明的操作。 4、 老师巡视、答疑。 5、 小结,归纳学牛们所提出的问题,给出正确的操作方法。 三、总结、质疑: 这堂课,我们学习了 Word屮添加报头虺和设置报刊说明的操 作方法。操作过程中遇到什么困难还需要老师解决? 课时计划 课 题 “小星星乐园”的报头制作(第三课时) 教 学 目 标 1、 巩固、加强学生对“小星星乐园”的报头制作屮所学 的操作方法; 2、 让学生根据本课所学内容,自己设计制作一个电子报 刊报头。 教 学 重点、难点 让学生根据木课所学内容,口己设计制作一个电子报刊 报头。 教 具 多媒体电脑 教 学 过 程 1、 同学们,在前两堂课里面我们学习了 Word中电子报刊报头 的制作方法。在这节课里面,我们就來根据班上黑板报的内容, 制作一期电子板报的报头,大家准备好了吗? 2、 把学生分为每三人一小组,布置任务:结合这两堂课所学 的内容,每小组制作出一件作品,并派出一位代表来进行解说; 3、 教师巡视,答疑; 4、 展示学生们制作的作品,

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