任务驱动型材料作文课件.pptVIP

层 层ptions 展 s 开 二、任务驱动型作文的审题立意 任务型写作的解题思路 　　任务型写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。 要注意： 　　（一）阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要； 　　（二）任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。 　　（三）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。 　　（四）任务型写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。 　　（五）就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事；就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨，就要比较辨析，就要具体问题具体分析。 ?　　（六）写作任务是什么？一定要分析透彻，否则累死也无功。 　　【2015年全国课标1卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 　　对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 审题：抓对象法和关键词句法 审题立意（角度分析） 审题立意（角度分析） 1、小陈讼亲——文化价值分析 　　从伦理角度来说，算是不孝行为，不合古已有之的“亲亲相隐”的文化传统，这是一方面； 　　从法律角度，又算正确之举，对父亲实施的是终级关爱。前者重“情”，后者“理”“情”兼具。 审题立意（角度分析） 1、小陈讼亲——文化价值分析 　　从伦理角度来说，算是不孝行为，不合古已有之的“亲亲相隐”的文化传统，这是一方面； 　　从法律角度，又算正确之举，对父亲实施的是终级关爱。前者重“情”，后者“理”“情”兼具。 2、老陈违规成性——社会影响分析 　　从法律角度来讲，老陈交规意识淡薄，生命责任意识不强。这样的人，在社会中大有人在。安全重于天，生命高于一切，一个人不再属于他本人，联系着家庭与社会。安全自己的同时，也是安全别人，既是幸福自己的家庭，也是和谐整个社会。 审题立意（角度分析） 3、警方执法——社会价值分析 　　从法律角度，警方查实、教育、处罚，这一系列工作都是分内之责，没有错； 　　只是公开这起举报，则值得思索，应该人性执法，保护隐私。这样才能减少矛盾，和谐社会。 审题立意（角度分析） 3、警方执法——社会价值分析 　　从法律角度，警方查实、教育、处罚，这一系列工作都是分内之责，没有错； 　　只是公开这起举报，则值得思索，应该人性执法，保护隐私。这样才能减少矛盾，和谐社会。 4、网友及更多民众的讨论——社会价值分析 　　从社会舆论角度，网民点赞（小陈讼亲）、质疑（小陈讼亲、警方不容匿隐私），体现的是现代公民意识(责任意识、参与意识、监管意识) ，所要注意的是，弘扬正气，传递正能量。 5、媒体报道——思想价值分析 　　媒体，是社会正向思想的传播者，对社会新闻，不仅是报道，还需要引导，体现正向思想的力量。要警惕炒作、煽动甚至推波助澜，传递负面的东西。 审题（角度分析） 立意示例 (1)给小陈写信： 　　为大义“灭”亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情是爱不是害；爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷。(不为亲者讳是法治精神的体现；批判地继承传统文化) 立意示例 (1)给小陈写信： 　　为大义“灭”亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情是爱不是害；爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷。(不为亲者讳是法治精神的体现；批判地继承传统文化) (2)给老陈写信： 　　爱她，就要坚守法律底线；遵守法律，为孩子撑起一片爱的晴空； 立意示例 (1)给小陈写信： 　　为大义“灭”亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情是爱不是害；爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷。(不为亲者讳是法治精神的体现；批判地继承传统文化) (2)给老陈写信： 　　爱她，就要坚守法律底线；遵守法律，为孩子撑起一片爱的晴空； (3)给警方写信： 　　运用网络社交媒体传播正能量；自媒体时代更需重视隐私保护。 立意示例 (1)给小陈写信： 　　为大义“灭”亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情是爱不是害；爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷。(不为亲者讳是法治精神的体现；批判地继承传统文化) (2)给老陈写信： 　　爱