青少年社会工作的内容.ppt

适应不良行为的辅导（1） 适应不良行为的表现—— 不诚实：说谎、欺骗、偷窃、逃学、考试作弊等； 懒散：不愿做应做的事，缺乏动机； 退缩：不能回应社会要求，常被周围忽略； 蔑视权威和规则：不受纪律，破坏公物、吸烟、酗酒等； 过度依赖成人：无法认识自我； 过度依赖团体：过度依赖同龄团体以获取安全和满足； 攻击性：指向同伴、父母等； 适应不良行为的辅导（2） 外攻击行为 （一种自我专断的倾向，常以牺牲他人为目的，行为上表现为打架、暴力、破坏、凌辱等，对社会具有破坏性）——价值认识上的矫治、情绪上的疏导、成长环境的改变、行为习惯的转化等； 内攻击性行为 （一种自我否定的倾向，表现为自责、自卑的情绪和自残、自虐甚至自杀等行为）——心理诊断、主因分析、生命教育、情绪疏导、行为监控等； 说谎与逃避 （一种与道德发展相关的，对外部世界的消极反应模式，常会发展为逃学行为或严重情绪困扰）——了解查明改变致因、转变认识、情绪困扰分析与疏导、行为矫治训练、团体和环境的推动等； 适应不良行为的辅导（３） 不遵守、破坏纪律： （一种对社会规则及权威不认同基础上形成的日常行为习惯，以及由此产生的困扰）——成因分析和转变、团体生活、行为训练、榜样引导、心理疏导等； 过度依赖： （一种因对他人或团体过度依赖而表现出的不自信、退缩等消极人生态度和行为方式）——成功激励、独立处世的锻炼、环境因素的转变、心理辅导等； 癖瘾困扰： （一种对于酒精、药品及某种物品或行为的过度依赖，身陷其中不能自拔，生活陷入非常状态）——与瘾源的隔离、根本原因分析和转变、心理断戒、回归主流社会的辅导、生存技能训练、环境转化等； 青少年犯罪矫治 司法保护； 价值转化； 心理情绪疏导； 行为习惯矫正； 学习提高与生存技能培训； 周围环境的建设； 职业介绍与生活指导； 回归主流社会的必备准备； 政策建设； 对特殊青少年的救助工作 对残疾青少年的救助—— 学习辅导与生存技能培训； 心理情绪发展辅导； 回归主流社会所需心理及技能的准备； 对三无青少年的救助—— 家庭支持性服务，主要形式为家庭补助，实施程序可分为申请、调查、审查、拨补、随访； 家庭寄养，包含三项特点：在家庭内提供照顾、非机构的替代照顾、不论是短期还是长期的寄养，都是在有限的时间内； 收养 ； 机构教养 ； 第七章青少年社会工作的内容 一、针对青少年群体的宏观的青少年社会工作 推动有关青少年的立法（一） 目标—— 推动青少年政策法律内容体系的建设：针对青少年需求和问题的各个方面，加强完整的青少年法律体系的建设（法律界定和司法保护，教育权，健康权，劳动就业，福利服务，社会保障等）； 推动青少年政策法律类型体系的建设：既有宏观的、原则性的基本法，又有具体的、制约执法过程的执行法；既有全国性法律，又有地方性法规，推动在青少年问题的全面法制建设； 推动青少年法律法规的执行，促进执行机制的建立； 推动有关青少年的立法（二） 手段—— 直接向青少年进行调查，研究青少年的需求； 通过多种渠道，对青少年的社会问题和社会中的青少年问题进行研究； 对现有的有关青少年法律进行研究疏理，确立需求； 通过行政的（如政府机构）、社会舆论的（如新闻媒体）、法律的（如具体的案例）等反映青少年需求； 在国家权力机关提出关于青少年的立法的动议和议案； 在实际工作中，推动已颁布法律法规的执行； 在青少年问题上 为政府提供资讯和建议 调查了解青少年的基本状况，为政府提供青少年的总体状况分析； 调查了解青少年需求，并通过多种渠道将青少年的愿望反映给政府及职能部门； 调查研究青少年社会问题和社会中的青少年问题，为政府青少年政策及青少年事务提供依据； 就有关青少年问题的各种社会因素进行了解、调查，并针对某一方面的问题，整合社会相关部门，研究对策，提出方案，向政府有关部门提出建议； 对于行政性的和社会性的青少年问题和事务作出评估，提出意见等； 促进青少年的健康 饮食方面：首先是保证青少年的粮食、营养（解决贫困问题、食品生产、食品安全、宣传普及营养知识等）； 医疗方面：通过健康检查，指导锻炼，不良生活方式矫治、传染病的预防、健康教育等方法，减少疾病的发生，全面提高其身体素质，促进青少年健康发育成长； 居住条件：保证青少年良好的居住环境，积极推动环境的综合治理，加强对青少年居住环境的科学辅导，普及青少年生活环境的有关知识等； 活动场所：在政府改善居民住房条件的同时提高学校、青少年活动场所建设的质量和速度，在城乡建设中注重青少年的利益和健康因素； 推动青少年教育 宣传、推动、监督义务教育法的落实，让更多的孩子受到教育； 运用、动员社会力量帮助