《江南的冬景》扬州市级公开课教案.doc

《江南的冬景》教案4（扬州市级公开课） 扬州新华中学? 羊彩霞 学习目标： 1．欣赏大自然的美，提高审美品位；学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。 2．体会郁达夫的散文风格。 3．学习散文构文特点，学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。 学习方法：? 颂读法；讨论法；比较赏析法 教学过程： 一、投影学习目标? （见上） 二、导入新课： 我们曾经学过毛泽东的《沁园春 雪》，词中诗人把北国风光写得那么的壮丽多姿，给我们留下了很深刻的印象，那么南国的冬天又是什么样呢？让我们一起去看看郁达夫笔下的“南国的冬景”吧。? （投影标题）《江南的冬景》 三、整体感知 （一）浏览课文；正音；解题 1．正音 煊羊肉(xuān)?????????? 蛰居(zhé)???????? 乌桕(jiù)???????????? 赭色(zhě)?? 槎桠(chá yā)?????????? 给予(jǐ yǔ)??????? 剥花生米(bāo)??????? 剥削(bō)???? 拿出纱衫来着(zhuó)???? 用不着(zháo)????? 夹衣(jiá)???????????? 夹克(jiā)? 泊船(bó)?????????????? 湖泊(pō)???????? 月晕(yùn)??????????? 晕头转向(yūn) 搁笔(gē)?????????????? 搁不住(gé) ? 2．郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？ 对江南有明确的区域界定。 指江浙地区（第6小节），而不指中国极南地区闽粤地区。 （二）江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？快速浏览找出文眼。 ??? 江南的冬景是一种明朗的情调。 （三）郁达夫是怎样来表现它的明朗的情调的？写了几幅画面？ 提示：写了屋外，写了植被，写了江南的雨，雪，无雨无雪时冬郊的闲步 屋外曝背谈天图 午后冬郊图 农村冬雨图 江南雪景图 旱冬闲步图 ? 四、品味赏析 学生选自己喜欢的段落朗读，其他同学听一下有没有读出意境？这几幅图都写出了怎样的意境呢？ （一）屋外曝背谈天 1．听朗读 2．写出了冬天的什么特点？ ??? 太阳照，小鸟叫，哪像冬天？如此晴暖温和的天气倒像是在春天，更有屋外空地里的那老翁小孩，也许是祖孙俩，正逗玩得高兴，也许远处的白霜还没有全化去，但是一副和乐融融的气氛已经弥漫在画面里了。如此晴暖和煦的冬天，确实可爱。 （二）你最喜欢哪幅画？ （三）农村冬雨图 1．为什么喜欢这幅画？它写出了怎样的意境？恬淡幽静 2．请同学朗读。学生评介有没有读出意境出来。没有就放录音。 采用怎样方法才能读出意境？节奏舒缓，语调平和，这样才符合郁达夫的行文节奏，才能读出恬淡幽静的氛围来，因为是郁达夫在刻意地画一幅画，他从不同角度观察画，琢磨画，“你试想想”“若再要点些景致进去”“还可以加”，行文的速度很慢。 3．读《晨昏诺日朗》描写瀑布的一段。这是怎样的意境？该采用什么节奏和语调？ 读时速度快一点，语调可不能平和，应该是激昂的，这样才能体现出作者行文的风格，才能表现瀑布的雄浑奔放。朗读时要把握好作者行文的节奏，处理好语调。 （四）午后冬郊图 1．如果叫你画一幅冬景图，你将画什么？ 2．看看这里画了什么？听朗读 3．明确：这幅画中有哪些景？有哪些颜色？ 4．总结： ??? 这里描绘的是一幅充满生气的明丽的画面。在丰腴润泽的江南冬郊的青天碧落下，有白色的芦花，有红叶，有顶着白色乌桕籽的乌桕树，还有顶部赭色、根部带点绿意的小草。作者将充满生气的色彩点染到了画里，使整个画面明丽了起来，泛出了生气。 5．给这幅画题句诗 这样的冬景使人自然而然的联想起雪莱的诗句。以色彩入文，给画面着色，是郁达夫散文的特点，这样就让让文章更有诗情画意。其实刚才看的屋外曝背谈天图、农村冬雨图都是如此，尤其是农村冬雨图，更是在刻意地为画面着色：白雨、淡得几不成墨的背景，乌篷，红黄等。 （五）江南雪景图 1．我们学习过老舍的《济南的冬天》，一定还记得描写雪景的这段。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些小日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 同是写雪景，与《济南的冬天》比较，《江南的冬景》在写法上有什么不同的地方？默看写雪景的一段。 《济南的冬天》更多的是在进行直接的描写。而《江南的冬景》是引用诗句、避实就虚地写江南的雪景。 2．这些诗句写出了怎样的意境，前后左右互相讨论。 3．