学校落实《中小学校级及中层领导任课、听课的暂行规定》的方案.doc

学校落实《中小学校级及中层领导任课、听课的暂行规定》的方案 学校落实《中小学校级及中层领导任课、听课的暂行规定》的方案 为培养一支教学能力强、管理能力强、综合素质高的管理队伍，教育局出台了《中小学校级及中层领导任课、听课的暂新规定》，为了落实好此规定，学校制定此方案： 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以提高教育教学质量，全面提升学生素质为目标，以提升管理者素质为宗旨，认真落实好规定，不断规范学校校级及中层领导的任课、听课。促进学校管理规范化。 二、成立领导小组: 组 长：张梅 副组长:王力 成 员：王俊强、马小红、李娟娟、代顺武、姜瑞。 三、采取措施： 1、组织学习，统一思想，明确校级、中层领导任课、听课的必要性和重要性。 教育教学工作是学校的中心工作，作为学校管理者只有亲临教育教学第一战线，才能更深入了解和掌握教学情况，才能更好的指导教学工作，作出最正确的决策。校级领导任课不仅能起到带头示范作用，还能在一定程度上缓解校内师资紧张的矛盾，有利于团结教师队伍，形成合力，促进学校工作和教育教学质量的提高。 2、按文件规定落实校级及中层领导任课、听课节数。 3、明确“五个一”内容，安排好“五个一”落实工作。 “五个一”指：一要参加一个备课组的集体备课；二要明确一个帮扶对象，与青年教师结成帮扶对子；三要定点联系并全程参与一个学科教研组的研究活动；四要主持或参与一项课题研究；五要带头学习现代教育信息技术，带动全体教师熟练掌握信息化设备操作技能。 4、学校校级领导及中层要按照“校级中层各成员“五个一”工作情况一览表“，深入到所在教研组参加学习，进行听课，对帮扶对象采取预约听课、推门听课等灵活多样的方式，及时跟踪，了解其上课情况，听课后要及时对帮扶教师的课堂教学给予评价，引领教师改进教学方式，提高课堂教学效益，优化教学结构。 总之，学校要认真落实规定，将主要精力集中于课堂，关注学生健康成长、关注教师专业发展，不断提高自身教育管理能力。促使学校管理规范化。 乌鲁木齐市第97小学 2018.9