PEP小学英语四年级上册Unit3MyFriends的教学设计.docxVIP

PEP小学英语四年级上册Unit3MyFriends教学设计 　　PartA Let’s talk　　一、教学目标：　　1知识目标：(1)能听懂、会说What’shisname ? Hisnameis……用Hehas ……….来介绍自己的朋友，并能熟练运用。　　(2)能听、说、认读单词：Chinesephotohe’s his has.　　2能力目标：（1）能就本课的重点句型来进行对话和描述自己的朋友。　　（2）能结合新旧知识完成猜谜语的游戏，提高综合运用语言的能力。　　3情感目标：（1）营造宽松的课堂氛围，让学生乐于学习，善于表达。　　（2）注重良好的语音语调训练。　　二、教学重难点　　1句型What’shisname ?Hisnameis…..Hehas……..　　2用简单的句子对自己的朋友进行描述。　　三、学情分析　　本课时的教学对象是小学四年级学生，四年级的学生已有一年的学习基础，但是因为所学知识不够，此时的学生正处于由感性认识向理性认识发展的阶段。大多数学生乐于参与各种英语学习，并在英语学习中体会了成功的乐趣。　　四、教具准备：　　课件、照片、John和Mom的头饰。　　教学过程：　　1Step1 Warmingup　　(1)Singasong :Headshouldkneesandtoes.复习身体部位的单词。　　(2)认读单词卡片：longhair \ shorthair \ strong \ thin.　　Step2 Revision　　(1) 课件呈现大眼睛和小眼睛，引导学生用Hehas…….说出bigeyes和smalleyes。　　(2) 课件呈现黑头发和黄头发，用Whatcolourarethey?引出blackhair 和 yellowhair。　　(3) 说出下列词语的反义词和相对词。　　Big----small , short----long , thin----strong , black----white ……..　　Step3 Presentation　　(1) 课件出示两组照片一组是Zhang Peng 和WuYifan，另一组是John 和Mike。　　T：WhereisZhang Pengfrom?　　S:Heisfrom　　China　　.　　T:Yes.HeisaChineseboy. 跟读Chineseboy。　　（2）问题引出ZhangPeng . Who’sJohn’sfriend?Guess.　　T:Hehasshortblackhair.Hehasbigeyes.Heistall.Heisstrong,too.　　S:He’sZhangPeng.　　（3）Took!Thisishisphoto.重复，同时拿出照片，帮助理解意思，跟读。出示多张同班同学照片。　　T:Ihavemanyphotos.Theyaremyfriends. What’shisname. 引导学生用“Hisnameis …..”回答。　　(4)T:JohnhasaChinesefriend.HeisZhangPeng .Hewilltellhismother.　　(5)播放空中课堂光盘，学生理解并跟读。　　(6)角色表演。　　Step 4 Consolidasion　　猜谜语。猜对一个，课件上就依次出现该动物的照片。　　（1） Itiswhiteandblack,itlikeseatingbamboons.Whoisit?　　（2） Itistall,ithaslongneckandlegs.Whoisit?　　（3） Ithastwolongearsandbigeyes.Itcanjump. Whoisit?　　（4） Itlookslikesatiger,butnotatiger.Itlikescatchmice,anditlikeseatingfish. Whoisit?　　Step 5 Homework　　Drawapictureofyourfriends,thendescribeit.　　Blackboarddesigning :　　Hehas……　　What’shisname?Hisnameis……..