九年级上册数学课件：26.1概率的预测(1)课件.ppt

１、已知掷得“６”的概率等于　，那么 不是“６”（也就是１～５）的概率等于多少呢？这个概率值又表示什么意思呢？ 巩固练习 * 我们知道，掷得“６”的概率等于　也表示：如果重复投掷骰子很多很多次的话，那么实验中掷得“６”的频率会逐渐稳定到　附近，这与“平均每６次有１次掷出‘６’互相矛盾吗？ 观察与发现 认真想一想 * 投掷一个均匀的正八面体骰子，每个面上 依次标有1、2、3、4、5、6、7和8： 　　（1）掷得“7”的概率等于多少？这个 数表示什么意思？ 　　（2）掷得的数不是“7”的概率等于多 少？这个数表示什么意思？ 　　（3）掷得的数小于或等于“6”的概率 等于多少？这个数表示什么意思？ 观察与发现 认真想一想 * 国庆期间，某商场开展购物摸奖活动，声明：购物时每消费100元可获得一次摸奖机会，每次摸奖时，购物者从标有数字1，2，3，4，5的5个小球（小球之间只有号码不同）中摸出一球，若号码是3 就中奖，奖品为杯子一个。 　　（1）摸奖一次时，得到一个杯子的概率是多少？ 　　（2）一次，李明购买了500元的物品，前4次摸奖都没有摸中，他想：“第5次摸奖我一定能摸中”，你同意他的想法吗？说说你的想法。 生活中的概率 * １、本节课你学习了哪些数学知识？ ２、本节课你了解了哪 些研究数学问题的思想和 方法？ ３、通过本节课的学习，你认为在研究问 题时应具备怎样的学习态度？ 4、本节课你的表现怎样？ 学后反思 提高认识 * 必做：书114页1题， 125页1、3题 选做：浅谈概率与频率的关系。 课后作业 * * 26.1概率的预测（一） * 回顾问题 以旧促新 　　你抛掷一枚硬币，出现正面的可能性有多大？ * 学习新概念 概率的定义：表示一个事件发生的可能性大 小的数，叫做该事件的概率（probability）。 * 概率的定义：表示一个事件发生的可能性大 小的数，叫做该事件的概率（probability）。 例如，抛掷一枚硬币，“出现正面”的概率 为　，记为：P（出现正面）＝ 　， 读作：出现正面的概率等于 　。 学习新概念 * 　抛掷一枚硬币，出现反面的可能性是＿＿， 出现反面的概率是＿＿＿，记为＿＿＿。 练一练 * 　抛掷一枚硬币，出现反面的可能性是＿＿，出 现反面的概率是＿＿＿，记为＿＿＿。 练一练 * 　抛掷一枚硬币，出现反面的可能性是＿＿，出 现反面的概率是＿＿＿，记为＿＿＿。 练一练 * 　抛掷一枚硬币，出现反面的可能性是＿＿，出 现反面的概率是＿＿＿，记为P（出现反面）= 　， 练一练 * 　　　抛掷一枚硬币，出现正面的可能性有多大？为什么？ 回顾问题 探索原因 * 分析法： 回顾问题 探索原因 出现正面 所有机会均等的结果—— 出现正面、出现反面。 关注的结果—— * 26 53 72 94 116 142 169 193 218 242 269 294 321 343 369 395 52.0% 53.0% 48.0% 47.0% 46.4% 47.3% 48.3% 48.3% 48.4% 48.4% 48.9% 49.0% 49.4% 49.0% 49.2% 49.4% * 实验法： 　　利用大数次重复实验得到的稳定的频率 值去估计随机事件每次发生的可能性的大小 回顾问题 探索原因 概率 * 巩固练习——分析法 事件 关注的 结果 所有机会 均等的结果 关注结果 发生的概率 抛掷两枚硬币出现两个正面 抛掷一枚六面体骰子掷得６　 从一副没有大小王的扑克牌中随机地抽一张抽中黑桃 * 巩固练习 事件 关注的 结果 所有机会 均等的结果 关注结果 发生的概率 抛掷两枚硬币出现两个正面 两个正面 抛掷一枚六面体骰子掷得６　 从一副没有大小王的扑克牌中随机地抽一张抽中黑桃 巩固练习——分析法 * 巩固练习 事件 关注的 结果 所有机会 均等的结果 关注结果 发生的概率 抛掷两枚硬币出现两个正面 两个正面 两个正面；两个反面；先正后反；先反后正 抛掷一枚六面体骰子掷得６　 从一副没有大小王的扑克牌中随机地抽一张抽中黑桃 巩固练习——分析法 * 巩固练习 事件 关注的 结果 所有机会 均等的结果 关注结果 发生的概率 抛掷两枚硬币出现两个正面 两个正面 两个正面；两个反面；先正后反；先反后正 抛掷一枚六面体骰子掷得６　 从一副没有大小王的扑克牌中随机地抽一张抽中黑桃 巩固练习——分析法 * 巩固练习 事件 关注的 结果 所有机会 均等的结果 关注结果 发生的概率 抛掷两枚硬币出现两个正面 两个正面 两个正面；两个反面；先正后反；先反后正 抛掷一枚六面体骰子掷得６　 掷得６ 从一副没有大小王的扑克牌中随机地抽一张抽中黑桃 巩固练习——分