中班数学活动：小熊维尼搬新家.docVIP

数学游戏活动方案 【活动目标】 通过活动，发现物体排列的规律。（AAB、ABC等） 在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律的排序。 3、愿意参加数学操作活动。 【活动内容】 《小熊维尼搬新家》 【活动重点】 发现物体排列的规律。 【活动难点】 在探究中，选择不同的方法尝试有规律排序。 【活动准备】 1、ppt 2、幼儿操作材料： A、穿项链：各种颜色的管子若干、绳子。 B、装饰图案：半成品（裙子、手绢），勾线笔。 C、红黄蓝三色的三角形、圆形、正方形图卡各五张。 【活动过程】 一、开始部分：（结合“情境”，引导幼儿发现规律。） 1、（出示小熊维尼图片） （1）、师：今天我请了一位新客人来做客。小朋友看，这是谁呀？ 小熊维尼搬新家了，它想请好朋友们去家里做客，我们来看，它的好朋友是谁呢？（跳跳虎、小猪、小袋鼠） （2）、去小熊维尼家里的路上铺满了很多漂亮的石头。咦！可是发生了一件怪事，这些刚铺好的路被破坏了，谁干的呢？你们看，这是谁呀？（大灰狼出场），大灰狼出来了。看！它把路给破坏了，谁来帮它们把路重新铺好呢？ 2、引导幼儿发现并讲出其中的规律。 (1)、师：我们先来看跳跳虎要经过的这条路是什么样的？有什么顺序？（他们是按照1个红色，1个黄色，1个蓝色为一组重复排列的。） （2）、这是小猪要经过的路，这条路有什么规律呢？（他们是按照两朵花，一个桃心为一组重复排列。） （3）、这是小袋鼠要经过的路，这条路是怎么样排列的？（他们是按一个正方形，两个圆形为一组重复排列的。） 教师小结：像这样按照一定的顺序反复排列几次，就是有规律。 3 、教师小结： 今天小朋友不仅发现了这三条路的排列规律，还帮它们修好了路，可真了不起。 二、基本部分：（游戏，运用多种感官体验不同的排序方法。） A、动作排序 师：其实很多动作和声音都是有规律的。接下来我们来玩一个游戏，怎么玩呢？先看老师做一组动作。看完以后告诉老师这组动作有什么规律？ 示范：（双手上举、拍肩、叉腰、双手上举……） 1、请幼儿说出其中的规律。 2、小朋友按这个规律往下做（边说边做，教师不带） 教师依次示范：嘎嘎跳（学小鸭摆摆两下-学小兔跳一下， 伸伸懒腰喵喵喵（伸懒腰--喵--喵）方法同上。 B、声音排序： 师：小朋友的眼睛可真亮，这次老师来看小朋友的耳朵灵不灵。闭上小眼睛，听一组声音，听了以后告诉老师这组声音有没有规律。 （弹舌两次——拍手一次） （跺脚两下——拍手两下） 让幼儿先说出规律，照着规律往下做。 三、幼儿操作，尝试按一定的规律进行排序。 1、生活中，有很多东西都是有规律的。比如我们穿的衣服上的图案，街上的彩灯，妈妈脖子上的项链等。 师：小熊维尼搬新家了，我们也做一些礼物送给它好吗？ 我们分成三组，第一组为维尼穿项链;第二组沿着裙子、手绢上的花纹继续装饰图案;第三组用几何图形排序。 要求：必须要按一定的规律来做哦。 幼儿操作，教师巡回指导。 2、互相欣赏礼物，并向同伴介绍自己的礼物有什么规律。师：做好的小朋友就把礼物送给小熊维尼吧！ 3、个别幼儿评价。 教师选有代表性的作品（如规律AAB、ABC、AABB）请幼儿说出有什么规律。 4、小结 师：有规律装饰出来的礼物可真漂亮，在我们生活中有很多东西也是有规律的，像有的小朋友穿的衣服，街上挂的彩灯，玩的魔尺，小朋友要认真观察，找到后告诉老师，好吗？ 三、结束部分： 师：小熊维尼收到这么多的礼物，它特别开心，邀请我们去参观它的新家，让我们有规律的排着队赶紧出发吧！