商业中心和商业网点教学设计.doc

商业中心和商业网点教学设计 【教学目标】 知识目标 1.了解商业中心的形成、兴起、职能、作用及其影响因素。 2.了解商业网点的形成、密度、效益和组织形式；影响商业网点的密度的因素。 能力目标 1.读图分析：能够读图说明商业中心形成和分布的特点。 2.读图分析：能够读图说明商业网点的形成和分布特点。 情感目标 通过本课教学，培养学生深入生活、勤于思考的习惯，并提高学生爱祖国、爱生活的社会责任感。 【教学重点】 1.商业中心形成时应具备的基本条件。 2.商业网点形成、密度、效益和组织形式的影响因素。 【教学难点】 1.商业中心的区位选择的方法。 2.商业网点分布的制约因素分析。 【教学过程】 【复习旧课】 提问： 1.信息时代的电信通信指的是什么？ 2.电子通信带来的社会变革是什么？ 【引入新课】 电子通信带来了社会变革，也给商业带来巨大的变革。商业活动影响着我们的日常生活，而从地理学科的角度来看，我们更加侧重商业活动的分布与联系，而商业中心是怎样形成的，其主要的影响因素有哪些？这是我们这节课重点学习的内容。 一、商业中心 1.商业中心的概念 广义：主要行使商业职能的城市。　　　　　　　　　　　 狭义：城市中商业比较集中的地区。 2.商业中心的作用：商业中心是物资集聚中心和服务中心。 3.商业中心的形成：人们从事商业活动，都要在一定的地点、一定的场合进行。某个地点进行商业活动的人多了，商品交换的数量、品种多了，就逐渐发展为市场，成为商业中心。 在许多国家，商业中心往往是以寺庙、教堂、行政中心、广场或居民密集点为中心自发形成的，而商业是城市发展的重要标志。 4.商业中心的分类：根据商店的数目、规模、商品的种类及服务范围等方面，可把商业中心分为商业街和商业小区。 5.商业中心的区位：学生读“西安市主要商业街”和“沈大高速公路边上的服装市场”图，回答：“西安市主要商业街”和“西柳服装市场”的布局符合什么原则？（布局原则：商业街布局在城区中心位置──市场最优；商业小区布局在城区外围──交通最优） 学生回答：“西安市主要商业街”布局在人口密集和市场广阔的城市中心地带，符合市场最优原则；“沈大高速公路边上的服装市场”布局在交通便利、地价便宜的城市外围地区，符合交通最优原则。商业小区多建在居民小区中，如粮店、小型综合商店、副食杂货店。 二、商业网点 1.商业中心的形成：与自然环境的差异以及商品的地区差异有关。 2.商业中心的密度：在一定生产力水平下，自然、社会、经济共同影响和制约商业网点的分布。 学生思考：商业网点是不是越密越好？（合理分布）。 3.商业网点的效益：近的效益好，远的效益降低。 4.组织形式：读“山区的商业网点示意图”和“平原地区的商业网点示意图”回答组织形式的差异和原因？（人口稀少地区：流动服务的灵活组织形式，如货郎担和大蓬车。人口稠密地区：交通方便，形式固定，如商业街、商业小区）　　　　　　 提问：电子计算机给组织形式带来什么变化？（电子计算机带来的变化：电视、网上购物、电子商务） 提问：读“山区的商业网点示意图”和“平原地区的商业网点示意图”，分析商业网点的影响因素有哪些？学生讨论，教师点拨。 （1）地势崎岖的崇山峻岭地区，高寒的高原地区，往往人烟稀少，交通极其闭塞，商品流通网络难以伸展到那里。平原地区一般人口密集、交通方便，商业网点设置可采用相应规模的固定布局。（2）幅员辽阔、人口众多，可为商业提供庞大的市场，商业网点布局的地区范围广、密度大。由于商品（如农产品）存在地区或季节差异，要求组织合理而又便捷的商品流通。（3）由于自然和历史的原因，我国经济东部发达，西部较落后，且人口东密西疏，因此我国商业经济活动呈现东强西弱的特征。（4）商业网点的布局，多集中于城市，广大农村的商业网点分布比较稀疏且规模也小。