物理人教版九年级全册电学拓展课（星光灿烂----巧设电路）.docVIP

星 光 灿 烂 ----巧设电路 教学目标： ①对串并联电路的特点的应用进一步巩固。 ②?会根据要求大胆设计实验，开发学生的创造力合想象力。 ③培养合作意识，发扬团队精神。 教学难点：利用综合知识设计电路 学生器材：电池盒、开关多个、小灯泡多个、导线多根、铅笔芯/电位器/滑动变阻器等 教学过程： 一、课堂引入 利用多媒体播放音乐、夜景视频。 “远处的街灯亮了，好像无数的明星。天上的明星现了，好像无数的街灯。”，你是不是也特别喜欢夜晚变幻奇妙的夜灯，让我们发挥想象也设计出奇妙的“明星”吧！ 二、共同复习 串、并联电路的特点 串联电路 并联电路 连接方式 元件逐个顺序连接 元件并列连接 电流路径 一条路径 多条路径 用电器 互相影响 互相不影响 开关 控制所有的用电器 …… 用电器串联越多，总电阻越大，电流越小，每个用电器的功率越小 干路和支路的开关控制作用不同 …… 用电器并联越多，总电流越大，每个用电器的功率不变 …… 功率 三、实验大比拼 复习了串并联电路的特点，下面我们进行实验大比拼。每个小组拿到题目后，首先设计方案，画出电路图或实物图，再利用课桌上的器材及自己准备的器材去完成。 题目一：一唱一和 要求：电路中的两个灯泡能够同时逐渐变亮或变暗。 题目二：我行我素 要求：电路中的两个灯泡一个变暗或变亮，另一个无动于衷。 题目三：此起彼伏 要求：电路中的两个灯泡能实现一个逐渐变亮二另一个逐渐变暗。 （前三个题目我们各选一个小组进行分享。有疑问的地方大家进行分析，排除疑点、纠正不妥。） 题目四：新星闪烁 要求：可以利用自己的器材，也可以要求其他的器材，设计一个不同的电路，可以进行命名。 （第四个题目是展示大家风采的一个环节，我们请每个小组都派代表把自己的设计方案展示在黑板上，再讲析自己组的设计思路和要达到的目的，然后再有其他小组成员监督，观看实验完成的情况） 四、 学以致用 教师引导学生们把大家设计的方案进行改进或简化，使其应用在生活中。