化学人教版九年级上册教学设计 第一单元 课题1 物质的变化与性质 .docVIP

教学设计 第一单元 课题1 物质的变化与性质 课?? 题 第一单元 课题1 物质的变化和性质 ?学习目标 1. 能判断出物理性质和化学性质 2. 能理解变化与性质间的关系 3. 能掌握点燃的木条分别在氧气和二氧化碳中燃烧的实验现象 重点、难点 物理性质和化学性质 导学过程 教师复备（学生笔记） 2．物质的性质 （1）物理性质：??????????????????? ?????????。 自学笔记 ? （2）化学性质：????????? ?????????????????。 （3）描述性质时往往有“? ??、? ??、? ??、? ??、? ??、”等字。 3．氧气能使点燃的木条燃烧?????????? ，二氧化碳能使点燃的木条燃烧?????????? 。 ? 学点一：化学性质 【活动1】讨论：展示镁条，讨论镁条能否燃烧？怎样知道其是否燃烧？ 要点互动交流展示 ? 小结：化学性质 ? 学点二：物理性质 【活动2】阅读：教材P7—P8 交流小结：物理性质 ? 讨论：物质的哪些性质属于物理性质？ ? 讨论：物理变化、化学变化、物理性质和化学性质4个概念间的区别与联系 ? 学点三：氧气和二氧化碳的性质 【活动3】实验：完成课本上实验1-5，观察、归纳 ? 介绍：实验室闻气体药品的操作方法。 ? 学习小结? ?? ? 每课一探? 1. 把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，据以上叙述推断：该金属的物理性质有①硬度_______??? ②熔点_______③密度________?????? ??④颜色_______。 反馈训练? 1．下列物质的性质属于物理性质的是（??? ） A．镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧 B．加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳 C．氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水 D．面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧 2．下列物质的性质中属于化学性质的是（?? ） A．导电性??? B．可燃性??? C．延展性??? D．挥发性 3．有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（??? ） A．标准状况下氧气的密度是1.429g·L-1 B．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体 C．碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色 D．液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧 4. “飞天壮歌—一-—中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是（??? ） A．液氢燃烧?? ?????????????????????????????????B．氢气是最轻的气体 C．氢气具有可燃性??? ??????????????????????????D．燃烧产生淡蓝色火焰 5. 下列性质属于化学性质的是（??? ） A．沸点??? ?????B．硬度??? ??C．还原性?? ? ???D．溶解性 6．2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。苯的化学式为C6H6，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题： （1）苯的物理性质有： ____________________________?????????????? ____ （2）苯的化学性质有： ________________??????? ?????????????????????__ 7．如何鉴别下列物质（写出利用的具体性质） (1)酒精和水________，??（2）厨房中的白糖和食盐______（3）酱油和醋__________，??（4）铜丝和铝丝__________（5）铁块和铝块（同体积的）__________（6）晴纶衣服与纯羊毛衣服_________其中，必须利用化学性质不同加以区分开的一组是???????? ____（填序号）。 8.阅读下列短文，用“物理性质”、“化学性质”、“物理变化”、“化学变化“四个概念填空。 硫是一种淡黄色的固体（属__________________），把块状的硫研碎（属_______________），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属_______________），继续加热，硫在空气中燃烧（属_____________________），生成的气体有刺激性气味（属____________________），说明硫具有可燃性（属____________）。 9．“①酒精挥发? ②酒精易挥发? ③酒精可以燃烧