化学人教版九年级上册比较二氧化碳与空气密度大小的实验设计.docxVIP

创新实验 比较二氧化碳与空气密度大小的实验设计 郁南县连滩镇初级中学 黄健明 一、实验设计意图 在进行书本倾倒二氧化碳的实验中，许多学生因为倾倒二氧化碳过快或空气气流过大的原因，导致上层蜡烛先熄灭，或上下层蜡烛同时熄灭。这样的实验结果在一定的程度上减低了学生学习化学的兴趣，同时使学生对二氧化碳的密度作出错误的认识。通过带领学生查阅资料可知，湿润的蓝色石蕊试纸遇到二氧化碳会变红，我们利用这一点性质对书本的实验进行了改进。 实验用品 矿泉水瓶（已用灼热的玻璃棒在矿泉水瓶中间烫一个小孔），蒸馏水，胶头滴管，烧杯，锥形瓶，长颈漏斗，带导气管的双孔橡皮塞，洁净的玻璃棒，镊子，升降台，稀盐酸，大理石，蓝色石蕊试纸。 三、实验步骤 1、在矿泉水瓶小孔的上下两端各放一张湿润的蓝色石蕊试纸（此操作可借助镊子和玻璃棒完成），然后将矿泉水瓶放在升降台上。 2、将导管口插入矿泉水瓶的小孔处，并用升降台调整好矿泉水瓶与发生装置的相对高度。 3、向已装好大理石的装置中倒入稀盐酸，观察上下两部分试纸的变色情况。 四、实验现象 下端的蓝色石蕊试纸先自下而上变红，紧接着上端的蓝色石蕊试纸也自下而上变红。 五、实验结论 二氧化碳的密度比空气大。 六、实验改进的优点 1、实验成功率高，实验现象明显，容易操作。 2、与书本实验对比，本实验能将无形的气体流动成有形，学生能感知到二氧化碳比空气重，从矿泉水瓶的底部慢慢往上升，从而得到二氧化碳的密度比空气大的实验结果。 3、在实验教学过程中，培养了学生探究实验和改进实验的兴趣和能力。同时学会将生活中的材料变废为宝，拓展了学生的视野。