教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题(五).doc

武汉华谷教育科技有限公司 教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题（五） 单项选择题 1.斯金纳研究的条件反射叫做( )。 A.操作性条件反射 B.遗传性条件反射 C.经典性条件反射 D.非理性条件反射 2.经典条件反射的创始人是( )。 A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.华生 3.( )是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。 A.观摩教学 B.分析优秀教师的教学活动 C.开展微格教学 D.反思教学经验 4.将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的( )。 A.位置记忆法 B.简缩和编歌诀 C.谐音联想法 D.视觉联想 5.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于( )。 A.20 世纪 50 年代以后 B.20 世纪 60 年代以后 C.20 世纪 70 年代以后 D.20 世纪 80 年代以后 6.杨贤江于 1930 年出版的教育学著作是( )。 A.《新编教育学》 B.《教育学》 C.《新教育大纲》 D.《实用教育学》 7.学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是( )。 A.课余活动 B.课外活动 C.群众活动 D.文娱活动 8.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是( )。 A.学科活动 B.文学艺术活动 C.科技活动 D.社会活动 9.柏拉图的教育思想集中体现在( )中。 A.《理想国》 B.《政治学》 C.《论演说家的培养》 D.《民主主义与教育》 10.一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为( )。 A.普及教育 B.普及基础教育 C.普及国民教育 D.普及义务教育 11.建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革( )。 A.教学方法 B.教学内容 C.教学组织形式 D.考试制度 12.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是( )。 A.社会认知 B.社会体验 C.社会性交往 D.人际认知 13.( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。 A.程序教学 B.组织教学 C.个别化教学 D.指导教学 14.班级授课制的实施在我国始于( )。 A.唐代 B.清末 C.民国初期 D.新中国成立 15.组织策略属于()。 A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.调节策略 16.从国外引进的一种学生评价方法是( )。 A.观察法 B.心理测验法 C.学生成长档案袋 D.自述法 17.我国于 1986 年第一次将( )正式列入课程总计划。 A.体育活动 B.群众活动 C.文娱活动 D.课外活动 18.《中华人民共和国教育法》于( )年通过。 A.1985 年 B.1993 年 C.1995 年 D.1999 年 19.把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是( )。 A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理 20.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )。 A.1904 年 B.1922 年 C.1949 年 D.1986 年 简答题 21.什么是微格教学? 22.简述班主任的作用。 23.夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些贡献? 24.简述课外活动的特点。 25.简述教师学习小学教育心理学的意义。 材料分析题 26.南京市二十四中的班主任史老师，承诺在带班的三年期间，满足每个同学的一个愿望(只要是合理的)。有个同学的愿望是在植树节这一天亲自植一棵树。植树节这一天，史老师帮助这个同学实现了愿望，而且使全班同学度过了愉快的一天。 (1)选择一个纪念日，设计一个有特色的班级活动方案。 (2)运用相关原理分析上述案例。 27.仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。 以下是小学班主任处理违规事件的一些实例： 作文 500 字：题为“老师，我有话对你说”，不能写成“检讨”。 谈心里话：不愿写，就说5分钟，是坐着谈心或辩论，不是罚站认错。弥补损失：主动为集体做件好事，不是为班上扫地等等。 剥夺权利：在一定时间内剥夺参加小学生喜欢的活动。接受帮助：讲理、激励、榜样、“约法三章”等。 结合材料说明班主任在处理班级的违规事件时应遵循的原则和使用的方法。 28.仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。 有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。有一次，班主任进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室。老师突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地上对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学都没有拣起，现在还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发