初中物理·八年级下册教材修订介绍.ppt

第十一章 功和机械能 第1节 功 第2节 功率 第3节 动能和势能 第4节 机械能及其转化 教科书中教材内容的设置 ——进一步完善对 “功” “功率” 概念的认识过程！ 显著的变化(7) 认识 “功”“功率” （形成概念） 1. 感知“做功”的含义 2. 描述做功的两个必要因素 3. 计算“功”“功率”的大小 显著的变化(4) ——进一步完善对“压强”概念的理解过程！ 理解“压强” 理解“压强” （形成概念） 1. 感知压力的作用效果 2. 比较压力的作用效果 3. 比值定义引入压强的概念 4. 压强的应用 1.感知压力的作用效果 ——情感体验、猜想 2.比较压力的作用效果 ——对比实验 变量较多，需改变实验条件。 3.压强概念的引入 ——归纳、总结压力的作用效果 4.增大或减小压强 ——联系生活 4.增大或减小压强 ——增强标准意识 货车是否超载通过限定每一车轴所承载的压力来控制货车对路面压强的大小。 理解“压强” 液体内部压强的特点的科学探究 1.液体内部压强的特点 ——提出问题、猜想 2.液体内部压强的特点 ——实验检验 3.推导液体压强的公式 ——理性思维的训练 4.液体压强的应用 ——联系生活 理解“压强” 液体内部压强的特点的科学探究 大气压强及其与人类生活的关系的设计 1.大气压强的应用 ——联系生活、情感体验 火炬 引火器 2.大气压强的应用 ——联系生活、情感体验 第十章 浮力 第1节 浮力 第2节 阿基米德原理 第3节 物体的浮沉条件及应用 教科书中教材内容的设置 ——进一步完善浮力概念的认识过程！ 显著的变化(5) 感知浮力 测量浮力 分析浮力 认识“浮力”  ——形成概念 认识“浮力”  ——感知“浮力” 认识“浮力”  ——测量“浮力” 印证了浸没在液体中的物体也受到浮力的作用。 展示一种测量浮力的方法 认识“浮力”  ——分析“浮力” 定性分析浮力产生的原因。完成其本质特征的认识过程。 适度控制“认识浮力”的要求。 ——进一步理顺对 “阿基米德原理” 探究过程的逻辑关系！ 显著的变化(6) 阿基米德原理 （科学探究） 2. 推测：浮力的大小跟排开液 体重力的大小可能有关 1. 探究浮力大小跟哪些因素有关 3. 实验：探究浮力的大小跟排开 液体所受重力的关系 1.探究影响浮力大小的因素  ——猜想+实验检验——提出新问题 液体的密度 物体浸入的体积 …… 物体的密度 浮力的大小是否跟××××有关 物体浸没的深度 1.探究影响浮力大小的因素  ——猜想+实验检验（控制变量法） 浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关？ 物体浸没的深度 保证物体浸入液体的体积不变 1.探究影响浮力大小的因素  ——猜想+实验检验（控制变量法） 浮力的大小是否跟物体浸入的体积有关？ 物体浸入的体积 保证物体、液体的密度不变 1.探究影响浮力大小的因素  ——猜想+实验检验（控制变量法） 浮力的大小是否跟液体的密度有关？ 液体的密度 保证同一物体、密度不同的液体 1.探究影响浮力大小的因素  ——猜想+实验检验（控制变量法） 浮力的大小是否跟浸在液体中的体积、液体的密度有关？ 2.推测F浮跟G排可能有关  ——猜想、正向迁移 2.推测F浮跟G排可能有关  ——体验+理论分析 3.探究F浮跟G排的关系  ——溢水杯实验检验 物理 八年级下教材修订介绍 第七章 力 第1节 力 第2节 弹力 第3节 重力 教科书中教材内容的设置 ——从教材结构上， 进一步完善对 “力” 的概念 的认识过程！ 显著的