教学课件(教案)一.docVIP

PAGE 课程教学教案 （2013 -2014学年 第 一 学期） 课程名称： 声 乐 授课系部：　　　教育二系　 　 授课专业： 学前教育 班 级： 11.12 级 任课教师： 张比强 广安职业技术学院教务处制 教案编写有关项目说明如下： 1.课程教学非实验（实训）环节采用课程教学教案，实验（实训）环节和单设实验（实训）课程均采用实验（实训）教案 2.教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案必须按每堂课（指同一主题连续1-2节课）设计编写。 3.每个学时教案必须包含以下环节： 授 课 题 目 授 课 学 时 课 型 教学目标 教学分析 教学用具 教学主要流程设计 详细教学过程（详案） 学生课外学习引导（作业布置） 课后反思 4.课程教学课型包含：讲授、讨论、习题、复习、其它等 5.教学用具指教科书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具 6.教学主要流程设计：主要知识、关键概念、主要观点、思路、体系、论证等，以粗线条描绘主要内容和清晰的教学思路。 7.备注：备注主要标记例证、索引、提示、主要方法等重要讲课线索。 8.学生课外学习引导：给学生布置作业、指定复习参考书、资料、学习方法等。 9.课后教学反思：总结教学经验，供下一轮教学参考，可从学生反应、教学内容取舍、过程设计、方法手段选择等多种角度进行总结。 广安职业技术学院课程教学教案 PAGE 学 时　　教　　案 授 课 题 目 声乐 授 课 学 时 2 课 型 讲授□ 讨论□ 习题□ 复习□ 其它□ 教 学 目 标 通过对本课程的学习，提高学生的声乐技巧水平。学生们能够通过对本课程学习后，完善练声中的缺陷，完成适合自身嗓音的声乐作品。通过课程中的练习，发现自身的问题，不断练习，反复巩固从而提高学生的艺术修养。 教学分析 教学内容分析 练习曲要针对学生的特点，选择适合学生嗓音且在他们音域范围能胜任的练习曲来教学，选择歌曲也是一样，要循序渐进，不能急躁，教学方法应采用边讲解边示范。 学生分析 大多数同学认真听讲，并做好笔记。按照老师要求的做，音乐感觉良好，有少部分同学音准差，节奏不准！ 教学环境 分析 班风良好，学生学习兴趣浓烈。对老师有礼貌，课堂秩序良好，师生关系良好！ 教学用具 钢 琴 教学主要 流程设计 1、气息训练：启发式训练叹气，放松。作唱前准备。 2、练声曲：两条（哼鸣练习，用哼鸣的方法带唱母音u,o） 3、演唱歌曲：(见课堂记录) 教学过程 备 注 练声曲 方法与要求： 1、闭嘴，上下牙略分开，舌尖轻抵上门齿背，舌面平放，靠近上颚，把声音逼向鼻腔通道产生共鸣，气从鼻孔出来。 2、感觉声音的焦点在两眉中间部位，哼鸣练唱正确时，鼻梁处有轻微的震动感。 3、注意在气息的支持下发声，每条练习都是一口气唱完，不能停顿换气。 4、母音清晰准确，咬字吐字要轻，吐字清楚。 演唱歌曲 （详见课堂记录，歌曲简析如下） 1、歌曲简析：《跑马溜溜的山上》 四川康定民歌 江定先 编曲 这首四川民歌由平行式的上下句加补充构成，以开始第一乐句的乐节为核心音调变化而成双句体乐段，补充形成转折及高潮后，再现第二乐句尾的音调结束，音乐前后呼应，仿佛一起呵成。歌曲由景及情，情景交融，很好的表达了青年男女的爱慕之情。歌曲中衬词的运用，更显示出青年男女间的情趣和四川民歌的风格。 2、歌曲简析《花非花》 白居易 词 黄 自 曲 这首歌是我国20世纪二三十年代著名音乐家黄自创作的一首短小而精美的艺术歌曲。白居易的诗给人以朦胧感，黄自的音调更好的表现出这种意境。歌曲采用四句体乐段结构，在词曲结合中较好地采用依字创腔，使歌曲犹如在吟诵，给人以无限的柔美感。 3、歌曲简析《我爱我的台湾》 台湾高山族民歌 杨扬改词 思游记谱 歌曲由带再现的二段式构成，第一乐段是对称性双句体乐段，第二乐段前半部分变化，形成小高潮，之后是第一乐段音调的