小学三年级上册冀教版三年级起英语第一册完整教案.doc

课题 Lesson 1: Hello 课型 授新课 课时1 第1课时 教 学 目 标 知识与技能目标： 能够运用 Hello或 Hi 来打招呼。 过程与方法目标：学会运用 What’s your name? 来询问姓名。 情感态度价值观目标：渗透“爱无国界”的思想教育。 重点 难点 对话What’s your name? My name is … 学法 指导 兴趣法、游戏法 教具、 学具 课件、 卡片 通案 个案 ㈠ GREETING ⒈ 用 “Hello”向学生问好 ，告诉学生要用“Hello”或 “Hi”回答。问好语练习4次。 ⒊ 同学之间结组用Hello和Hi互相问好。 ㈡、Introduce “ English’’ And Three Characters ⒈This term ,we’ll study a new subject “English”, I hope you all study hard . ⒉ 看课件介绍“ LiMing 、Jenny And Danny ” LiMing：Hello . My name is LiMing .I live in China . Jenny :Hello . My name is Jenny . I live in Canada . Danny : Hi . My name is Danny. 学生跟读并用“ My name is …”介绍自己 。 不同国界的孩子将成为好朋友，他们要陪伴我们度过小学阶段以后的四年 。同时把China 、Canada 写黑板上。 ㈢ 播放歌曲 ABC 稍做休息 ㈣ 情景学习《教科书》：L1 N2 看课件，先让学生猜，然后理解 Danny、 Jenny、 LiMing 对话的意思。 学生自由结组和教师一起练习下面询问对方姓名的对话： A： Hello, My name is … . What’s your name ? B： My name is … 学生分组上台表演对话，对于表演好的要以掌声鼓励。 ㈤ 课堂小结 我们向别人打招呼时用 Hello 或 Hi ， 询问某人的姓名时， 用What’s your name? My name is… ㈥ 练习 ⒈ 做手偶游戏来练习打招呼语和询问姓名语。 ⒉ 活动手册 ⒉——⒊页 Match the name.Draw a picture of yourself. ㈦ 课堂检测 ㈧ 结束课堂 教师说：“ Good－bye﹗ ”或 “See your later﹗ ” 让学生也说同样的话。 课堂检测 同学A打招呼说Hello，同学B回应说＿＿ 2. What is your name？回答语是＿＿＿＿＿＿＿＿. 3 China（汉语）＿＿＿ Canada（汉语）＿＿＿ 教学反思 课题 Lesson 2：Boy Girl And Teacher 课型 新授课 课时1 第1课时 教 学 目 标 知识与技能目标：识记单词 boy、 girl 、teacher ，能把句型 This is … 和它们结合起来说话。 方法与技能目标：在复习what is your name？的情况下能把 your 换成his 和her进行问答。 3. 情感态度价值观目标：大家进入英语环境互助互学增强技能。 重点 难点 识记单词boy 、girl 、teacher ，认读单词his 、her 并把它们用到This is…和What is＿＿name ？的问答中。 学法 指导 情景教学法 教具学具 课件、 卡片 通案 个案 ㈠ 组织教学：用Hello、Hi师生问好。 ㈡ 复习检测：两个学生一组进行询问姓名对话。 China 、 Canada 、name 的汉语意思。 ㈢ 授新课： 1. HYPERLINK \\\\XIYUAN\\资源库\\小学版\\01\\XK03_NJ03\\ZY20030812133944062\\YXKJ\\SC20030813085811859.swf .看课件，听录音，猜一猜单词的意思。 看卡片，跟老师说单词 ：teacher（老师） boy（男孩 ） girl（女孩） 情景演示teacher boy girl . 小组练习，一条龙练习读单词；抽查学生读单词。 2. 板书 This is a…这是…… .情景训练: This is a teacher/boy/girl . 练习这三个句子，并反复记忆 ，然后抽查学生掌握