学前音乐教育期末考试材料.doc

一、名词解释 1音乐 2音乐教育 3奥尔夫 4铃木镇一 5学堂乐歌 6体操兵操 7柯尔文音高手势 8歌曲 9打击乐器演奏整体教学法 10韵律活动 二、简答 1音乐教育的基本原则 2音乐目标层次结构 3歌唱的表演形式 4影响音乐教育目标制定的因素 5简述音乐教育活动组织形式的结构功能 三、论述 1音乐教育与学前儿童身心发展的关系 2学前儿童音乐教育目标的制定 3提出和撰写教育活动目标的意义原则方法 名词解释 音乐 狭义的音乐是一种由声音和寂静组织起来的独特艺术表现形式，主要是通过人类的听觉系统来感知的，又成为听觉艺术。广义的音乐是人类利用声音现象进行的一种社会文化实践活动。 音乐教育 音乐教育是以音乐活动为手段，对受教育者施加影响，以达到特定影响目标的社会实践活动。最终是促进人的个性全面和谐发展的教育，即健康和谐的人格的教育。 奥尔夫 卡尔.奥尔夫，当代世界著名的 HYPERLINK /view/3762.htm \t _blank 德国 HYPERLINK /view/56296.htm \t _blank 作曲家，音乐 HYPERLINK /view/587353.htm \t _blank 教育家。1895年7月10日出生在 HYPERLINK /view/24652.htm \t _blank 慕尼黑一个有艺术素养的军人世家，受家庭环境的影响， HYPERLINK /view/30952.htm \t _blank 卡尔·奥尔夫从小对音乐和戏剧产生浓厚的兴趣，这为他成为一个伟大的音乐剧大师奠定了基础。奥尔夫基本上是自学成才的大师，从少年到青年，他通过自学刻苦钻研大师们的作品，在不断地探究大师们的风格中顽强地寻找着自己独特的艺术表现语言：“那种“野生”的具有原本性的音乐、戏剧”。他从不把自己禁锢在某一专业、学科之中，作曲、指挥、戏剧、舞蹈……，他均报有极大热诚去关注、去研究。 铃木镇一 铃木镇一，生于 HYPERLINK /view/1554.htm \t _blank 日本名古屋市，父亲曾经创办了世界上规模最大的 HYPERLINK /view/5969.htm \t _blank 小提琴厂。铃木镇一在 HYPERLINK /view/19319.htm \t _blank 东京完成学业后，留学 HYPERLINK /view/3762.htm \t _blank 德国柏林，跟随卡尔· HYPERLINK /view/171993.htm \t _blank 克林格尔教授 HYPERLINK /view/8261.htm \t _blank 学习 HYPERLINK /view/5969.htm \t _blank 小提琴演奏8年。1928年与妻子回到 HYPERLINK /view/1554.htm \t _blank 日本，开始演出和教学活动。与三个兄弟组建铃木四重奏乐队之后，他发现了年龄幼小的儿童都具有 HYPERLINK /view/8261.htm \t _blank 学习潜力，随后创立了世界著名的“才能教育研究会”（Talent Education Research Institute）。铃木镇一主张通过儿童早年良好的 HYPERLINK /view/5434.htm \t _blank 音乐教育，培养个性优雅、才能卓越、全面发展的新一代青年，他的教育理念引发了世界范围的教育革命。 学堂乐歌 随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化，一般指学堂开设的 HYPERLINK /view/5434.htm \t _blank 音乐（当时称唱歌或乐歌）课或为学堂唱歌而编创的歌曲，它是一种选曲填词的歌曲，起初多是归国的留学生用 HYPERLINK /view/1554.htm \t _blank 日本和欧美的曲调填词，后来用民间小曲或新创曲调的。学堂乐歌的倡导、推广者以 HYPERLINK /view/465770.htm \t _blank 沈心工、 HYPERLINK /view/5406.htm \t _blank 李叔同、 HYPERLINK /view/465771.htm \t _blank 曾志忞等启蒙 HYPERLINK /view/5434.htm \t _blank 音乐 HYPERLINK /view/587353.htm \t _blank 教育家为代表。 学堂乐歌指的是20世纪初期，随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化，一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲。 HYPERLINK /view/61891.htm \t _blank 中国近代的 HYPERLINK /view/3917225.htm \t _blank 新音乐以学堂乐歌为代表，步入了一个新的阶段。作为 HYPERLIN