我喜欢的小动物作文教案总结大全.doc

四年级下册第三单元 作文指导课 《我喜欢的一种小动物》教案 九重镇直小学 教学目标： 选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、生活习性等特点。 2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。 3、要写出你对小动物的喜爱之情。 教学方法：导学互动 教学重难点：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例把特点写具体。 教学过程： 自学导纲 激趣导入。 这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？ （出示谜面，学生猜） a、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 b、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 c、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。 师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物） 2、出示导纲，指名读。 二、合作互动 1、小组交流。 2、师生互动。 a、谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。 （生说，师随机请学生板书） b、外形： 外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子，咱们来共同探讨一下。 （1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？ （大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。 （2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。 （3）、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？ （指名说，评价） B、生活习性： 生活习性包括哪些方面？怎样把小动物的生活习性写下来？ （出示小鸭子吃东西的视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。 导学归纳： 1、师引导： （1）、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。 （2）、好的文章还要有一个好的题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？ 2、生归纳：通过这节课的学习，你有什么收获？ 习作 观察你喜欢的一种动物，写出它的特点，题目自拟。 板书设计： 我喜欢的一种小动物 导学提纲 探究性问题 1、向同学说说你最喜欢什么动物？为什么？ 2、写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？ 《写自己喜欢的一种小动物》教案设计青州市王坟小学 苏永娟教学目标 HYPERLINK \t _blank ：1．复习课文，知道写一种小动物,要抓住小动物的外形和动作两个方面来写的。2．学习如何把特点写具体,并注意描写的顺序。3．激发观察兴趣，初步养成留心观察的良好习惯。教学重点 HYPERLINK \t _blank ：复习课文，把握写作内容及方法。教学难点 HYPERLINK \t _blank ：把自己喜欢的小动物的特点写具体课前准备 HYPERLINK \t _blank ：课前仔细观察一种小动物，这种小动物的外形特点怎样，有什么生活习性，并作好观察记录；搜集有关小动物的资料，读一些有关小动物的文章。 学习过程 HYPERLINK \t _blank ：一、启发谈话，导入新课你最喜欢什么动物 HYPERLINK \t _blank ？说明理由。 ,,,同学们，从大家的回答中我看出来了，同学们见过许多动物，有天上的鸟，地上的兽，还有水中的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。今天，我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的一种动物。（板书）自己喜欢的一种小动物 二、指导解题，确定主题让我们先看看第四单元《白鹅》《白公鹅》《母鸡》《猫》这四篇描写动物的文章，这四种动物都有它们不同的特点，谁能说说它们的特点是什么?学生发言:白鹅非常高傲；猫性格古怪。师归纳总结 HYPERLINK \t _blank ：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。而且它们的外形也有不同，有白色的，有黑色的。我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点,并描写清楚。三、小组合作，共同探究。 1、自学课文，思考 HYPERLINK \t _blank ：这次习作训练的任务是什么 HYPERLINK \t _blank ？ ,,,2、交流 HYPERLINK \t _blank ：关于这次习作任务，你明确了什么 HYPERLINK \t _blank ？ ,,,3、想一想，你