专题报告——初中物理实验典型实例分析.pptVIP

初中物理实验典型实例分析 初中物理实验中的物理方法 控制变量法 模型法 转换法 等效法 类比法 比较法 归纳法 实验＋推理法 一、控制变量法 定义：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。 控制变量法 应用： 1、影响蒸发快慢的因素 2、压力作用效果与哪些因素有关 3、研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 4、影响电阻大小的因素 5、研究电流与电压、电阻的关系 6、电磁铁磁性强弱与哪些因素有关 7、探索磁场对电流的作用规律 8、研究电磁感应现象 9、研究焦耳定律 二、模型法 定义：通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法。模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型,间接地研究客体原形的性质和规律。 　　 模型法 应用： 1、物质模型： 质点、点电荷、点电源、光滑表面等。 2、结构模型： 电场和磁场的模型；原子核式结构模型 三、转换法 定义：转换法 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。 转换法 应用： 1、用压紧铅柱的方法来显示分子面的引力作用。 2、在研究分子运动时，利用扩散现象来研究。 3、根据电流所产生的效应认识电流。 4、根据磁铁产生的作用来认识磁场。 5、通过敲动音叉所引起的乒乓球的弹开来说明一切发声体都在振动 。 四、等效法 定义：在特定的某种意义上，在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成熟悉的、容易的、易处理的一种方法。 等效法 应用： 1、 曹冲称象。 2、在研究物体受几力时，引入合力。 3、在研究多个用电器组成的电路中，引入总电阻。 五、类比法 定义：根据两个对象之间在某些方面的相似或相同，把其中某一对象的有关知识、结论推移到另一个对象中去的一种逻辑方法。 类比法 应用： 1、水压－－电压 2、抽水机提供水压类似电源提供电压。 3、用速度的定义公式引入压强公式。 六、比较法 定义：找出研究对象之间的相同点或相异点的一种逻辑方法。 应用 1、研究蒸发和沸腾的异同点。 2、比较电压表与电流表在使用过程中的相同点和相异点。 3、比较电动机与发电机的结构和原理的相同点和异同点。 4、汽油机和柴油机的相同点和异同点。 七、归纳法 定义：从一系列个别现象的判断概括出一般性判断的逻辑的方法。 应用： 1、从气、液、固的扩散实现现象，得出结论：一切物体的分子都在作无规则的运动。 2、物理学中的实验规律（如串、并联电路中电流、电压的特点等）几乎都用了此法。 八、实验＋推理法 定义：有一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这也是一种常用的科学方法。 应用： 将一只闹钟放在密封的玻璃罩内，当罩内空气被抽走时，钟声变小，由此推理出：真空不能传声。 初中物理实验典型实例分析 一、声现象实验实例分析 1、探究声音的产生 2、声音能在固体、液体、真空中传播吗 3、声能 4、探究声音的强弱与什么因素有关 5、探究决定声音高低的因素 6、辨别声音 7、以声消声 8、比较材料的隔声性能 1、显示发声的音叉在振动 （1）类型：演示实验 （2）物理方法——转换法 （3）实验方法：采用给音叉叉股悬垂泡沫塑料小球、乒乓球等轻小物体，达到放大振动现象的效果。 2、 “真空铃”实验 （1）类型：演示实验 （2）物理方法——实验和推理法 （3）实验方法：主要是让学生比较听到声音的变化（逐渐减弱），并初步体会理想实验与科学推理的研究方法！ 3、用示波器显示声音的波形，演示响度与振幅、音调和频率的关系 （1）类型：演示实验 （2）物理方法——控制变量法。 （3）实验方法：通过话筒把声音变成音频信号电压，把这个信号电压送到J2458型教学仪器的Y输入端，在荧光屏上看到声音信号的图像 例：如图A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，如果第二次划齿的力量较大，____次发出的声音较响。如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则____梳子发出的声音的音调高。 4、用蜡烛烛焰、肥皂膜显示声能 （1）类型：演示实验。 （2）物理方法——转化法。 （3）实验方法：在实验环境中，要设法把较弱小的声能集中起来，定向对蜡烛烛焰、肥皂膜等产生作用。 例：小强做声学研究实验，拿了一个空的可乐