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省级高校文献保障系统的建设 武汉大学图书馆 燕今伟 2011年5月5日 东营 大 纲 CALIS的建设概况 CALIS三期对省级系统建设的工作方案 湖北省高校文献保障体系的建设 省级高校文献保障体系建设的体会 一、CALIS的建设概况 正在建设中的高校文献资源共享服务系统 中国高等教育文献保障体系（CALIS） - China Academic Library Information System 中英文图书数字化国际合作计划（CADAL）  - China-America Digital Academic Library 中国高校人文社会科学文献中心（CASHL） - China Academic Humanities Social Sciences Library 教育部外国教材中心（设在13所高校图书馆） CALIS的建设目标 “中国高等教育文献保障系统”（CALIS）是教育部“211工程”建设的三大公共服务体系之一 CALIS的建设目标 以系统化数字化学术信息资源为基础，以先进的数字图书馆技术为手段，以中国教育和科研计算机网(CERNET)为依托，大力推进理论创新、制度创新、科技创新和教育创新，建成具有国际先进水平的开放式中国高等教育数字化图书馆的框架，使之成为国家重要的信息基础设施之一，以此推进高校文献资源的合理配置，实现信息资源共建、共知、共享，深化资源的有效开发和利用，提高图书文献保障水平 CALIS的建设宗旨 共建、共知、共享 促进高校图书馆整体、协调、快速发展 提高高校图书馆文献资源总体保障率 提升高校图书馆现代化服务能力和水平 缩小“211”院校与国际一流高校图书馆的差距 缩小普通院校与”211”院校图书馆的差距 缩小西部欠发达地区与发达地区的差距 CALIS一、二期建设的主要成果 可简要归纳为“123456” 1个共识、2组标准、3项机制、4大目录、5套系统、6类服务 1 个共识 CALIS首倡的“共建共享”理念成为高校馆整体乃至整个教育系统和全国的共识 2 组标准 基于MRAC的高校书刊联合目录著录标准和《中国高等教育数字图书馆技术标准与规范》 3 项机制 项目建设管理机制、运行服务机制、技术研发机制 4 大目录 高校书刊联合目录、高校博硕士学位论文文摘数据库、西文期刊现刊目次数据库、高校特色文献中心数据库 5 套系统 分布式中国高等教育数字图书馆应用系统、联机编目系统、文献传递与馆际互借系统、虚拟参考咨询系统、统计与评估系统 6类服务 集团采购、文献检索、馆际互借与文献传递、联机编目、参考咨询、业务培训 CALIS建立的服务体系 由全国中心、地区中心/省级中心、成员图书馆组成的三级文献保障服务体系 全国中心 文理中心（北京大学图书馆） 工程中心（清华大学图书馆） 农学中心（北京农业大学图书馆） 医学中心（北京大学医学部图书馆） 地区中心 东北中心（吉林大学） 西北中心（西安交通大学） 华东北中心（南京大学） 华东南中心（上海交通大学） 华中中心（武汉大学） 华南中心（中山大学） 西南中心（中心四川大学） 华北中心（文理中心兼） 15个省级中心 超过1000家高校图书馆利用了CALIS的一项或多项服务 CALIS的分期目标 一期的建设目标 整合高校纸本馆藏目录，建立基于文献传递的纸本文献共享体系 为“211”院校服务 二期的建设目标 以数字图书馆技术为手段，整合高校纸本文献与数字化文献，促进网络化服务，初步建立支持文献共享与服务共享的“中国高等教育数字图书馆” 为全国高校服务 三期的建设目标 在已建数字图书馆体系基础上，以先进的服务理念和技术，重构“中国高等教育数字图书馆” 全面整合国内资源与服务，有重点地整合海外资源与服务，以共享域建设为中心，推动高校图书馆的“资源、服务、人力、设备、软件” “五共享” 四期建设的设想 将在全面整合国内资源与服务的基础上，把整合重点转移到国际优质服务与资源上，大力开展国际合作，进一步提升为高等教育和全民教育服务的能力；同时向国际上提供中文信息服务，大力弘扬中国文化和科技成果，成为国际水平的信息服务机构 二、CALIS三期对省级系统建设的工作方案 教育部吴启迪副部长对“211工程”三期建设的指示 新的一期“211工程”仍以重点学科建设为重点，要有一些学科能够脱颖而出，在世界上处于一流水平 要出现一批在世界上立得住脚的高水平学术带头人 要加强公共服务体系建设，进一步建设中国教育科研网、数字图书馆和大型仪器设备共享的资源平台 CALIS三期建设的特点 一、二期重在“建设” 资源（数据库等）、系统、服务体系等 三期重在“服务” 系统性 普遍性 实用性 易用性 灵活性 两个服务方向 CALIS三期的建设包含对最终用户的服务和对信息机