冲刺期末复习教师会议上讲话.docVIP

在期末考试教师动员会议上的讲话 李晓静 老师们，期末考试时间为7月4-5日，6日改卷子，本学期还有2个多星期的时间就要结束了，初一初二的期末冲刺复习已进入了到计时阶段，教师和学生都到了最忙碌的时候了。为进一步加强教学工作，更好更快的提高教学质量，努力争取在即将到来的期末考试中取得更加优异成绩 ，在此，对本学期最后2周教学工作提出以下建议和要求：　　 1、??营造学习氛围，激发学生兴趣。 期末复习是检验学生一学期学习情况的关键，同时也是考查教师工作本学期工作业绩的前奏曲，最后成绩如何，期末复习也是很关键的。“临阵磨枪，不快还光。”枯燥的期末复习生活更需要老师们调动学生学习的兴趣。要每一个学生都满怀激情地投入到期末复习中，调动起每个学生的学习积极性，让他们变要我学为我要学。使每个学生在短短十几天时间内，梳理知识，加深理解，取得良好的考试成绩，如何使创设氛围，激发学生复习热情，从而达到有效复习，提高学生成绩的目的。这需要每一位老师动脑思考。我认为设立目标，明确实现目标的方法是最主要的。班主任可利用下周一班会时间召开冲刺期末动员大会，启动“期末冲刺计划“。与学生一起制定班级大目标和个人小目标并书写在教室后面的黑板上。在北面的黑板上建立期末冲刺倒计时，最好用“冲刺第几天”字样。任课教师要每日根据学生在课堂上练习完成情况、周考考试分数等各方面表现，以小组为单位进行冲刺评比。每节课让小组长总结本课谁冲刺最成功，班主任每日放学前让班干部总结冲刺最突出小组。每周五评出本周冲刺最成功小队，冲刺明星。 2、合理分配小组成员，转变方式，提优补差。 期末复习时，老师最头疼的是优的更优，差的更差。同样的复习内容，有几分钟就完成任务的学生，更有几个小时还愁眉苦脸交不了差的学困生。怎么办？以小组为单位请学优生帮忙辅导学困生，老师比较轻松，学优生又巩固所学知识，一举两得。 ?????3、激励。期末复习是学生巩固知识的关键环节，科学地组织好学生的复习，能较大幅度地提高复习的效率，对提高学生的学科成绩有巨大的促进作用。在复习时，学生面对的学习任务要比平时大的多，遇到这样那样的知识漏洞比平时也多的多，这时就要老师们不时地对学生进行激励，做好学生思想工作，帮助学生建立复习的信心，克服困难的决心。可以采取课堂上表扬，对学生在复习中的好的表现加以肯定，提高学生的荣誉感和责任意识。 4、相互沟通、互相配合 任课教师平时要和班主任多沟通、反应课堂作业情况，班主任要和科任教师多联系、多询问，及时了解班级或学生复习出现问题，共同商量，对症下药。?? ?5、抓好作业：早读时，班主任7点进教室，一定要检查前一天各科家庭作业完成情况情况，以便及时了解学生的学习情况，对于作业偷懒、应付、潦草或干脆没写的学生一定要找他并要求他补上或重写，学生晚上和双休时间，我们只能用作业抓住，不要寄希望于家长，如果晚上和双休抓不好，那么老师们也就等于放弃了这个学生。科任教师要每天检查课堂练习完成情况并及时批改当天课堂作业，对于不按时完成作业和不写作业的情况及时处理，不要放任纵容。??? 6、提高课堂效率： 我们在某些时候可能已经习惯于备课的简单粗略、上课的随意模糊、习惯于课堂提问中学生的沉默、习惯于学生作业的不能按时完成、习惯于学生考试成绩的不及格，也许我们总是把这些问题的原因归结在学生身上，我想我们也需要反思一下我们自己的工作态度、反思一下我们的教学，看看我们自己在工作的责任心上、教学设计中、课堂活动中、作业布置中还存在哪些问题，我们的备课是否充分、课堂目标是否明确、方法是否科学、学生的课堂达标率是不是高、学生是不是真正喜欢我们的课，我们是可以通过优化我们的教学过程来解决学生的学习问题，提高学生的学习积极性的。　　 主科复习课一定要注意构建知识网络图，注意总结知识前后的联系，还要多选取中等难度的题目和综合性强的题目，突出方法训练，加强学科思想的渗透，使知识、方法、思想之间融会贯通，在技能上进一步熟练，提高准确率。 切忌不要出现满堂光练习或光老师讲解，一定边讲边练，学生都会做的问题不要再讲。重点集中讲大部分学生存在疑问的问题，千万不要出现让学生自己做题，老师下去只指导个别学生，不管其他学生。这样收益只是某几个学生，而大部分学生可能就在那里乱说话，做小动作，整个 课堂乱糟糟。 副科一定要印知识点，并且知识点要精炼易背，千万不要随意在网上随便下载一个知识点拿过来就用，如果知识点太多，学生一看就烦了，怎么能好好背呢？并且要建立背诵检查记录，组织各小组长和课代表去实施，仅靠老师检查不可能检查过来，在检查背诵上一定要充分利用好小组合作学习，另外，每节课要规定必备内容，检查完毕后，要补充一部分典型习题，及时巩固背诵内容，光背学生也烦，交叉进行。 7、加强对学生管理 各年级都存在着部分学生学习目的不明确,学习方法不