语文S版六年级下册《语文百花园六》.ppt

　 常见的标点符号 考考你的记忆力： 1、占两格的标点符号有哪些？ 2、书名号、引号的前部分不能写在一行的哪里？后部分呢？ 标号小能手 1、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看 2、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居 “标点”信 法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了一信。信中只写了一个问号：“？——雨果。”很快他就收到回信。信上只有一个标点符号“！——编辑室”。不久，轰动文坛的《悲惨世界》便与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点符号，把他们之间所要表达的意思完全表达出来了。 你能说说信中的标点是什么意思吗？ 拓展与交流：  怎样修改本次习作？ 1、事件是否完整、具体？情感是否真实？ 选材：二三事 描写具体：人物的语言、动作、心理、神态 2、是否有错别字或用错的标点符号？语句是否通顺？ 谆谆教导、谢、港、篝、勤、锻炼、 3、良好的开头和结尾。 4、加上好词、佳句。 * * * 语文s版六年级下册 一个人外出做生意，很久没和家里联系了，有一天，他的父母终于收到了儿子寄的信说：儿的生活好辛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。两位年迈的父母读过信后，妈妈哭，爸爸笑。为什么呢？ 趣味小故事 爸爸加过标点的是：儿的生活好，辛苦一点儿也没有，病少，挣了很多钱。 妈妈加过标点的是：儿的生活好辛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。 所以标点符号很重要，如果不加标定的话，能到是能读下来，不过意思就完全不一样了。 读下面的句子，想想各种标点符号的用法和书写格式要求。 1、当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！” 2、你看，一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。 3、一夜之间，我一口气将《泽姆加诺兄弟》读完了。 4、歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真挚的热爱。 温故知新 1、常见的标点符号有哪些？把常见的标点符号写在语文本上。 2、自学课本144页标点符号的书写格式要求。 ： ！ ？ 。 ； ， 、 形式 冒号 叹号 问号 句号 分号 逗号 顿号 名称 常见的标点符号 占两格 右左上角 占两格 备注 ┅┅ “ ” 《 》 （ ） —— 形式 省略号 引号 书名名 括号 破折号 名称 3、转行时，破折号和省略号能断开吗？ 1、图书馆里的书真多：《 梅林童话 》《 上下五千年 》《 十万个为什么 》 我都喜欢看。 2、她带走了落叶、 纸屑、 尘土和果皮， 留下了清新的空气与洁净的大地。 啊！ 这不是王阿姨吗 ？她是我原来的邻居 。 。 。 宁宁：我抓住《窃读记》中描写人物心理活动的语句，体会到了作者“窃读”的滋味…… 丫丫：我是带着问题来读《理想的风筝》的。作者为什么要写刘老师讲课和放风筝的情景呢？我边读边想，体会到刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神…… 讨论交流： 你在学第六单元课文时用的是什么方法呢？ 1、摘录优美语句 2、对比 3、联想、想象 4、整体把握 5、精读品析 积少成多 一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。 —— 李大钊 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学习无穷的智慧。 [苏联]高尔基 寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返。 [英国]王尔德 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。 [英国]萧伯纳 课外积累： 青春的词典里没有失败的字眼。 ——[英国] 李顿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——[宋] 朱熹 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。