《观察的范围》课件.ppt

北师大版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围和观察角度的变化。 2.能力目标：并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。 3.情感目标：通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 本课小结 通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。 * 观察的范围 小明沿小路向树林看守人的小屋走去 …… 下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？ 小明越走近房子，看到的树越 。 请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。 请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。 桃树下落了一地桃子，小猴子在墙外的树上向里张望。 小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的点为A’。 （1）请你分别画出小猴爬到B处和C处时，看到墙内离墙最近的点B’和C’。 （2）小猴爬得越高，看到的桃子越 。 B’ C’ - 9.05 8 3 0 画出夜晚路灯下杆子的影子。 同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越 。 有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物。 （1）客车行驶到某一位置时（如位置①），司机能够看到建筑物B的一部分，如果客车继续向前行驶，那么他所能看到B的部分是如何变化的？ （2）客车行驶位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？ 智慧城堡 加油啊！ 如图1，小猫在残墙前，小老鼠在残墙后面活动，又怕小猫看到，请你在图2中画出小老鼠可以活动的区域。 *