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三年级上册语文《金色的草地》.pptx

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2.金色的草地;第一课时;学习目标;第一次:先学后教(我会读);今天我们开始学习第二课: 《金色的草地》 同学们读了课题一定会问:草地是绿色的,怎么会变成金色的呢?是谁让它变的颜色呢?又是怎样变的呢?问题可多啦,那就让我们来读一读课文吧。这些问题就能解决了。;;同学们,你们见过蒲公英吗? 请介绍一下:;第二次:先学后教(我会写);我会认; ;比一比,辨一辨:;近 反 义 词;多音字;我会读:;当堂检测;第二课时;学习目标;第一次:先学后教(理解课文); 看看下张图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么,看情况读课文。;; 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。; 引人注目:;???人注目:引起人的注意,把人的视线 集中在一点上。 (1)近义词:有目共睹 (2)反义词:隐姓埋名 造句:今天我在路上看到了一只非常引人注目的金毛犬,因为它漂亮极了。; 一本正经:形容很规矩、很庄重的样子。 (1)近义词:道貌岸然 不苟言笑 (2)反义词:油嘴滑舌 嬉皮笑脸 造句:班长一本正经地告诉我,我的语文成绩在年级得了第一。 ;;;蒲公英的变化;知道了草地会变颜色的原因。;善于思考;第二次:先后教学(赏析句子);;  我们交流交流:从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣?;  花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。;金色的 ;扫读:小声读课文,把课文中的字音读准,把不认识的字或不懂的词做上记号,查字典解决。;钓;花 瓣;热爱大自然;几幅蒲公英的图片;;;;;当堂检测

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