《将相和》课件最齐全.pptx

本课根据《史记.廉颇蔺相如列传》改编。《史记》作者是汉代的司马迁。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。廉颇蔺相如和好将相和从“和”字可以推想出什么? 这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。 战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄” ，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。了解背景　自读课文，想一想课文讲了哪几个故事，并给课文划分段落。认读生字，互相交流识字方法。 生 字（和氏璧）（bì）（nuò）（许诺）璧 诺怯 瑟缶 拒卿　　（qiè）（胆怯）（sè）（鼓瑟）（fǒu）（击缶）（jù）（拒绝）（qīng）（上卿）我会读完璧归赵 负荆请罪 同心协力攻无不克 渑池会见 理直气壮为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇 侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如 （1）课文中出现了哪些人物？读读 想想（2）课文主要讲了一件什么事？（3）它由几个独立的小故事组成的？你能给出小标题吗？“完壁归赵”这个故事的前因是 后果是 。 秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地回到了赵国，蔺相如被封为上大夫。　读第1自然段，想一想这个自然段主要讲　 了什么？　默读第一大段，想一想这个故事是怎么　 发生的？经过怎样？结果又如何呢？① 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？② 蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人 物品质有什么作用？读一读蔺相如说的话，体会一下他的性格有什么特点。③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？完璧归赵 蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”机智机智机智 机智 2 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”勇敢、不畏强暴 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。答案：不畏强暴，足智多谋课堂练习： 1、 蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为—————————————————蔺相如看出秦王的骗局渑池会见 秦王约赵王在渑池相会，想侮辱赵王，要他鼓瑟，并叫人记录下来。“渑池之会”这个故事的前因是 ， 后果是 。秦王没占到便宜，放赵王回国，蔺相如被封为上卿。　默读课文第二大段，想一想这段主要讲了　 一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？① 秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，蔺相如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？② 渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？蔺相如是如何做的，如何说的？③ 渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？“完璧归赵”、“渑池之会”，蔺相如大智大勇，连连立功，职位比老将廉颇都高了，这样就引起了“将”和“相”之间的什么问题呢？渑池之会 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？他真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。负 荆 请 罪 廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气“负荆请罪”这个故事的前因是 ， 后果是 。负荆请罪，将相和好。默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们之间发生了什么事？① 蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质？② “负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？③ 哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什么？ 秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! 武有廉颇文有蔺相如顾全大局、以国家利益为重从