班级活动的策划、组织与实效提升.ppt

班级活动的策划组织与实效提升 林冬桂 广州大学教育学院 电话： 邮箱： 1079289327@ 一、班级活动 在班级和学生发展中的功能 1.班级活动的含义、类型与特点 班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级教育经常性采用的形式，是对学生进行教育的重要渠道，也是发展学生素质的基本途径。 组织开展各种活动是班主任工作的重要内容。 1.班级活动的含义、类型与特点 含义 班级活动是指班级教育管理者根据班级的教育管理目标以及班级学生发展的实际，在课堂教学之外有目的、有计划地策划、组织和引导学生参与的各种旨在促进班级集体发展和学生的健康成长的活动。 1.班级活动的含义、类型与特点 强调以教育目的和学校培养目标为导向; 以促进学生全面健康成长为宗旨; 以学生在不同年龄阶段的身心发展特点和学生班级发展的不同阶段的实际情况为依据; 强调充分挖掘和利用多方面的资源，丰富活动内容和形式，优化活动实效。 1.班级活动的含义、类型与特点 分类 常规活动和主题活动； 集体活动、小组活动和个别活动； 学习活动、交往活动、心理保健活动、生涯规划指导活动、班级综合实践活动。 专题性活动、随机性活动、实践性活动、传统性活动和文体性活动。 1.班级活动的含义、类型与特点 特点： 灵活性 自愿性 开放性 综合性 2.班级活动 在班级发展和学生成长中的功能 （1）班级活动对促进班集体的形成和发展具有重要的作用 （2）班级活动对促进学生个体健康成长具有重要的作用 （1）班级活动 对班集体的形成和发展的促进作用 班级活动是形成班集体的重要机制 通过共同的班级活动，可以培养学生的集体意识，增强学生对集体的关心，还可以增进同学间的认识和了解，在共同活动中发展共同的兴趣和爱好，增强学生的友谊和团结。 案例：难忘开学的第一天 （1）班级活动 对班集体的形成和发展的促进作用 班级活动是巩固和发展班集体的重要保证 强化学生对班级奋斗目标的认同；增强班集体的吸引力和向心力；共同体验成功的喜悦和成就感，紧密同学之间的联系，为班级发展注入动力。 案例： “班报的成长” （2）班级活动 在学生个体健康成长中的作用 扩大学生的视野，密切学生与社会的联系，培养学生的社会责任感 培养学生探究意识和实践的能力 发展学生的交往和合作能力 发展学生的多方面兴趣爱好，培养学生独特的个性 案例：班级论坛－群言 案例：交通安全伴我行 二、班级活动 策划和组织的基本策略 1.科学性与整体性 策划和组织班级活动要求着眼于班级集体整体的发展和学生个体的全面健康成长，根据教育目的的要求和学生身心成长规律及班级发展的具体实际，选择和设计各种班级活动，保证班级活动内容科学，活动形式切合学生的年龄特点和班级发展阶段的特点，使班级活动更好发挥促进班级集体的发展和学生个体的健康成长的作用。 1.科学性与整体性 案例 初中班级全程系列活动目录 择业指导系列活动 开学四把火 1.科学性与整体性 启示 整体规划班级和学生的发展 抓住班级和学生发展的关键 根据目标有计划循序推进，强化活动成效 整体把握、科学分解、组织综合 2.知识性和趣味性 注重通过班级活动，开阔学生的认识视野，丰富学生的知识，增长学生的才干，同时强调寓教于乐，在富有趣味性的班级活动中受到教育得到发展。 力求内容丰富，形式多样，有时代气息，富有吸引力。能引起学生的浓厚兴趣，激发他们的探究心理，促使学生真正参与到活动中去并得到锻炼。 2.知识性和趣味性 案例： 音乐班会——20世纪歌曲回顾 文化班会的魅力 2.知识性和趣味性 启示 根据学生的年龄和年级特点，选择和组织活动形式，充实活动内容； 调动学生的自主性，让学生自主学习和提高； 通过生动有趣的活动形式，吸引学生的主动参与，在活动中提升学生的文化品位，培养学生的综合素质。 3.开放性与实践性 策划和组织班级活动应该避免将学生局限于课室、局限于校园内，应该创造机会鼓励学生走出教室、走出校门，了解社会。 充分利用各种自然和社会资源教育和影响学生，强调让学生通过实践活动得到锻炼。 3.开放性与实践性 案例： 班级综合实践活动； 登山活动 3.开放性与实践性 启示 善于挖掘和利用各种教育资源 善于根据学生的年龄特点引导学生的自主活动 注重培养学生的多方面能力 实践性、操作性强，使活动富有实效 4.全体性和自主性 强调面向全体学生，着眼于全体学生的全面发展，发挥学生自主性和积极性，发挥学生的聪明才智，放手让学生参与策划、组织和实施班级活动，为学生提供更多实践锻炼的机会，让学生在班级活动中得到更大的发展。 4.全体性和自主性 案例 ： 芝兰之