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小学三年级下册体育教学计划
一、学生情况分析:
三年级的学生年龄在9-12岁之间,处于发育时期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生和男生一样活泼,喜欢竞争性的项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。
二、教学目标及重难点:
(一)教学目标:
1.通过队列广播操的练习,规范学生动作。
2.掌握各种素质技能的练习,发展学生身体素质以及柔韧耐力。
3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等。
4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
(二)教学重点:跑的练习;前滚翻
(三)教学难点: 队列队形;前滚翻
三、教材分析:
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑 600-800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑,起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学,发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲16周,每周体育授课为3学时,除去如假期、各种考试等各种因素,计划授课42学时。另因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。
四、课时安排:
每课3课时,共54课时
周次
课次
学习目标
教材内容
一
1
培养学生具有关注身体和健康的意识;能知道在安全环境中进行投掷游戏
1.常识:名人体育锻炼的故事2.投掷与游戏:小小保龄球????
二
2
发展投掷能力,在活动中表现出合作行为;体验地域性体育活动的快乐
1.投准与游戏:打靶2.跳短绳
3
培养学生乐于学习和展示自我的行为;
通过多种形式发展学生跳跃能力
1.基本体操1—2节2.发展跳跃能力的游戏:四人转
4
培养学生正确身体姿态,并说出简单动作术语;知道在角力游戏中如何避免危险
1.韵律活动:游戏动作组合练习2.角力游戏:拉绳
三
5
能说出身体各主要部位的功能;体验耐力跑时的身心感受
1.复习基本部位操????????????2.1分钟25米往返跑
6
随集体协同动作,在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为
1.队列与队形练习:跑步走—立定2.跳高与游戏:触高球
7
在走的游戏中形成正确身体姿势;能做出地域性体育活动简单动作
1.走的游戏:倒退走2.踢毽子比赛
四
8
在活动中建立和谐的人际关系,发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣
1.垒球投准2.小足球:跑动运球
9
培养学生积极参与活动的态度和行为;在跳高游戏中能与同伴友好合作
1.素质:压腿.踢腿?????????2.摸高比赛
10
体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受;会做小足球的简单组合动作
1.游戏:改道通行2.小足球:跑动运球
五
11
培养学生参与意识和表现力;在活动中发展力量.协调素质
1.韵律:跳跃组合一.二个八拍2.立卧撑
12
发展学生的跳跃能力,提高灵敏.协调素质;享受地域性体育活动的乐趣
1.跳跃与游戏:单脚跳追逐跑2.踩高跷
13
知道在安全环境中进行投掷游戏; 发展学生奔跑的反应速度和灵敏性
1.后抛实心球2.折返触物跑
六
14
在活动中发展力量.协调素质;在跳高游戏中培养合作精神和体育道德
1.攀爬:推小车2.跨越式跳高
15
培养学生乐于学习和展示自我的行为;在比赛中了解自我.体验成功
1.基本体操3—4节2.垒球投远比赛
16
学习韵律活动中的简单组合动作;掌握往返跑的正确方法,培养灵敏性.反应速度
1.韵律:跳跃组合三.四个八拍2.10米×4往返跑
七
17
懂得不按规则游戏会导致身体伤害;学会地域性体育活动简单动作
1.角力与对抗游戏:斗牛2.花样踩高跷
18
在活动中学会与同伴合作;会做小篮球的简单组合动作
1.往返接力跑2.小篮球:花样运球
19
?
清明节放假
八
20
对武术活动表现出较高热情.自尊和自信;发展学生反应速度,掌握跑的方法
1.T体操组合动作12.50米跑(起跑与冲刺)
21
能
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