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* 肇庆科技学院·艺术教育系 主讲：葛德平 二零零八年十二月 灯具照明设计 学 情 1 课程规划 2 教学设计 3 《灯具照明设计》说课 课程建设 教学程序 4 5 1.1.市场状况 灯具照明设计 | 学情 1 装饰行业的发展大背景极为强势，行业产值增加速度较快， 2007年增长率为22%左右，全年完成工程总产值14100亿元，其中住宅装饰装修约为8700亿元，增长率为25%；公共建筑装饰装修约为5400亿元，增长率约为20%。2007年止，全国共有装饰装修企业约17万家，行业从业人数约为1400万人。 根据行业十一五发展规划纲要提出来的要求，到2010年，全国建筑装饰行业工程产值将超过21000亿元，装饰行业具有极为广泛的发展前景。 1.装饰行业 1.1.市场状况 灯具照明设计 | 学情 1 随着城市化建设进程的加快，灯饰照明产品的需求增加。欧洲第二大灯具制造商美国Thorn公司先后在广州和天津建立独资企业，美国第二大灯具制造商Cooper公司在广东顺德、东莞和苏州分别建立合资企业生产室内外照明灯具，佛山照明企业的顺利上市。 2006年灯具销售收入113 1.05亿元，同比增长23.82%。根据中国照明电器工业协会的预测，2008年中国照明产业的产值预计是1500亿元。 2. 照明行业 三、专业要求 1.1.市场状况 灯具照明设计 | 学情 1 ①了解照明在市场中的应用情况 ②掌握照明市场的发展方向和动态 ③掌握该行业的相关知识和实践技能 三、专业要求 1.2 学生现状 灯具照明设计 | 学情 1 成大、高职室内设计专业的学生，有专业基础的 10%/班。 因此，绝大数学生的专业基础薄弱，设计思维和专业表达能力 较弱，尤其是设计意识淡薄。 ② 学习思维和方法大多延续高中时的模式，学习方面比较被动。 ③ 学生对视觉语言较敏感，也易于理解、接受。 灯具照明设计 课程规划 2 课程定位 教学目标 教材 2.1. 课程定位 灯具照明设计 课程规划 2 本课程是室内设计专业的一门专业必修课。在第三学期可设。 主要通过全面而系统地讲述照明及灯具设计在室内空间设计中的作用和影 响，让学生懂得照明和室内设计两者之间的关系及其原理。通过学习，使学生能较好地运用灯光去塑造室内外空间，使设计赋予更多的情感。 同时，借助实践性练习和调查，让学生能更好地选择、搭配和设计灯具，以此来营造照明氛围。 Lighting Design, Ge Deping, ZQ Copyright Reserved 1 2.1.课程定位  灯具照明设计 制图 构成 色彩 素描 住宅设计 展示设计 办公空间设计 3Dmax 毕业设计 实习设计 工作 灯具照明设计 课程规划 2 2.2 教学目标 灯具照明设计 课程规划 2 理论性目标 教学目标 技能性目标 职业性目标 2.2 教学目标 灯具照明设计 课程规划 2 理论性目标： 照明设计的原理、注意事项，照明相关的概念（色温、 显色性等），照明与色彩的关系，灯具的分类与特点等 技能性目标： 1.各类灯具的设计与制作 2. 不同功能空间的照明设计 职业性目标： 掌握“理论→操作→ 实践”系统的设计理论 与方法加强学生的市场观念 与意识培养学生的职业意识与职业道德 2.3. 教材 灯具照明设计 课程规划 2 未涉及照明应用部分内容 灯具设计讲解较到位，容易接受 一、概述 二、电光源 三、主要配件 四、室内灯具 五、室外灯具 六、概念与性质 七、灯具设计 《灯具设计》（天津人民美术出版社） 从灯具设计着手，进而进行照明设计章节组合优化，以利于理解和掌握 章节次序颠倒，不利于认知与掌握 能从灯具设计和环境照明应用两方面着手讲设计 一、灯具设计（1.灯具简史 2.设计与制作 3.材料与构造）二、环境照明设计（1.装饰照明 2.设计要点3.光源 4.基本性质与概念 5.灯光设计与配置 6.照明艺术处理）三、设计案例 《灯具与环境照明设计》（西安交通大学出版社） 改进 不足 特点 章节安排 版本