经济政治和社会第一课--商品和货币.ppt

第一单元 透视经济现象 第1课 商品的交换与消费 目录 一、商品和货币 （一）多种多样的商品 （二）商品的基本属性 （三）货币的基本职能 一、商品和货币 想一想： 同学们，你们在日常生活中有哪些物品是购买获得，采用的付款方式是什么，请举例说明。 1.商品的含义 商品是用于交换的劳动产品。 关键词： 交换----劳动产品 （二）商品的基本属性 1.基本属性 价值：凝结在商品中的人类劳动就是商品的价值。 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 2.关系 【想一想】 你能举出一些体现商品二因素统一的谚语、俗语吗？ 1.物美价廉 2 .物有所值 3.一分价钱一分货 4.便宜没好货、好货不便宜 课堂大讨论： 全班同学分成不同的小组，讨论以下四个论题，最后将答案以纸面的形式交给老师。 (三)货币 2.含义：固定地充当一般等价物的商品就是货币 4.货币的基本职能 小试牛刀： 通货紧缩 （1）物价全面持续下降——通货紧缩 （2）危害：人们想购买商品，但手里没钱，商品滞销；生产下降；市场萎缩；失业增加；收入下降；经济衰退。 通货膨胀的危害——物价上涨，人民实际生活水平下降，社会经济秩序混乱。 通货膨胀 ?2007 南极光? ?2007 南极光? 南极光出品 更多信息请登陆博客B/adamas 赚钱，一个乞丐就可以做到； 用钱，十个哲学家都难以做好。　　 ———乔治·索罗斯 三四 一切商品都是暂时的货币；货币是永久的商品。 ——马克思 三四  展示：我曾购买的商品 （一）多种多样的商品 三四 三四 付款方式 现金支付 微信 支付宝 信用卡分期付款 其他方式 网上银行 三四 2.商品交换的条件 商品是 用于交换 劳动产品 的 怎么去理解“用于交换”？ 怎么去理解“劳动产品”？ 有用性 （使用价值） 耗费人类劳动（价值） 价值 使用价值 商品 三四 凡是商品都具有使用价值 商品生产者或消费者可以同时占有使用价值和价值。 只要是劳动产品，就凝聚着人类的劳动，就有价值。 有使用价值的物品都是商品 课堂小结： 商品 商品交换的条件 商品的含义 商品的基本属性 价值 使用价值 关系 第一阶段：偶然的物物交换 等价物 公式表示：1只羊 = 2把斧子 原始社会生产力低 下，邻近部落的人们之 间只是偶然地把剩余产 品进行交换。 没有中间的媒介， 是直接的物物交换。 (三)货币 1.产生的过程（四个阶段） 第二阶段：扩大的物物交换 1头牛 2顶帽子 1套衣服 …… 公式表示：1只羊= 随着生产力的提高， 交换经常进行，这时羊的 价值被牛、衣服等许多商 品的价值来表示，等价物 很多，价值形式扩大。 这时的交换仍然是物 物交换。 交换出现了困难 我要换 牛！ 我要换 大米！ 我要换羊！ 第三阶段：一般等价物 在长期交换中，人们 发现先把商品换成大家乐 意接受的商品，交换容易 达成，这种商品自然地从 商品中分离出来作为商品 交换的媒介，叫一般等价 物。 1头牛 = 2顶帽子= 1套衣服= …… = 公式表示: 1只羊(一般等价物) 还是存在交换的困难？ 希腊：公牛 俄罗斯：毛皮 很多地区：金属 不同地区、不同时间的等价物不同还是不利于商品交换！ 第四阶段：货币产生了！ 人们需要用一种商品固定地充当一般等价物。 当一般等价物固定由金、银充当时，货币就产生了！ 固定地充当一般等价物的商品就是货币 3.本质：一般等价物 为什么黄金、白银适合充当货币的材料呢？ 因为在长期的商品交换中人们发现金银有许多优点： 第一，价值大，体积小，便于携带和收藏。 第二，不会腐烂，不易磨损，久藏不坏。 第三，质地均匀，硬度小，便于切割和熔合。 参考 马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。” 98000.00￥ 7999.00￥ 108.00￥ 『情境』结束了一周的紧张学习生活，周五的晚上小明和妈妈一起逛商场，看到一双自己很喜欢的鞋，旁边是一张价签：星期六打八折，300元。于是小明就和售货员商量：“阿姨，我很喜欢这双鞋，明天才星期六，您能不能给我提前打个折扣啊！”售货员阿姨一听就笑了：“当然可以啦，因为星期六不是明天，而是我们鞋的品牌啊！”小明想，这牌子可真逗！妈妈觉得很值，就取出了3