九年级化学下册第十一单元盐化肥复习课课堂导学+课后作业课件新版新人教版.pptVIP

* 《第十一单元》复习课 * 知识网络 * 考点1：常见盐的性质和用途 1. 碳酸钠的俗称是（　　） A．烧碱 B．石灰石 C．纯碱 D．熟石灰 C 典型考点剖析 * 考点1：常见盐的性质和用途 2.化学使生活更美好，下列做法不可行的是( ) A.用活性炭检验软水、硬水 B.用食醋除铁锈 C.用小苏打片治疗胃酸过多 D.用生石灰作食品干燥剂 A 典型考点剖析 * 考点2：复分解反应 3.医疗上可以用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为Mg（OH）2+2HCl——MgCl2+2H2O，该反应属于（　　） A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 D 典型考点剖析 * 考点2：复分解反应 4.（2017自贡）下列各组物质在水溶液中能大量共存的是（　　） A．NH4Cl、K2CO3、NaOH B．HCl、Na2SO4、KOH C．BaCl2、KCl、CuSO4 D．K2SO4、NH4HCO3、NaCl D 典型考点剖析 * 考点3：化学肥料 5.（2016重庆）NH4NO3是一种化学肥料，某NH4NO3溶液的pH=4，以下说法错误的是（　） A．盐溶液也可能使酸碱指示剂变色 B．NH4NO3是一种复合肥料 C．NH4NO3不能与熟石灰混合使用 D．久施NH4NO3的土壤可能被酸化 B 典型考点剖析 * 考点4：物质间的相互反应 6.（2016?福州）请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站。“2﹣5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。 （1）若列车上的物质为“碳酸钠溶液”。 ①列车途径“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变　　色。 蓝 典型考点剖析 * 考点4：物质间的相互反应 ②列车途经“2号站”时，若氧化物为二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠（NaHCO3）的化学方程式为　 　。 ③列车途经“3号站”时，反应的化学方程式为 　（写一个）。 （2）“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发。 ①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为　 　（写一种）； Na2CO3+H2O+CO 2NaHCO3 典型考点剖析 Na2CO3+Ca(OH)2 CaCO3↓+2NaOH AgNO3 * 考点4：物质间的相互反应 ②“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为　 　（写一个）； ③“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为　 　（写一种物质），“稀盐酸”列车能走完全程。 Fe+2HCl FeCl2+H2↑ 典型考点剖析 CuO 7. （2018广东）下表物质中含有少量杂质，其中除杂方法正确的是（　　） * 考点5 物质的分离与提纯 B 典型考点剖析 ? 物质 杂质 除去杂质的方法 A CaCl2溶液 HCl 滴入碳酸钠溶液 B CO2 O2 通过灼热的铜网 C NaOH Na2CO3 加入稀盐酸至不再产生气泡 D CuO Cu 加足量稀盐酸，充分搅拌后再过滤 * 考点5 物质的分离与提纯 8. 某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下操作方案，结合方案回答下列问题： (1)步骤①中，加入过量的金属X是 ，反应的化学方程式为 ，该反应属于四种基本反应类型中的 反应。 典型考点剖析 Fe Fe+CuSO4 FeSO4+Cu 置换 * 考点5 物质的分离与提纯 (2)固体A中含有 ，无色气体Y为 (均填化学式)。 (3)操作a的名称为 ，得到的溶液仍然浑浊的原因： （写出一个）