鼠小弟的小背心备课教案.docVIP

中班绘本教学活动 《鼠小弟的小背心》 活动名称：《鼠小弟的小背心》 活动目标：1、理解画面内容，学会故事中反复出现的语句 2、能尝试站在鼠小弟的角度发散性地想出各种方法让鼠小弟开心 3、体验故事中鼠小弟的心情变化，懂得宽容 活动准备：《鼠小弟的小背心》绘本人手一本、PPT、魔法棒 活动过程： 导入部分 播放PPT（PPT2） 师：这是什么呀？ 师：嗯，这是一件小背心。可是这是一件怎样的小背心呢，原来啊，这件小背心是鼠小弟过 生日的时候他的妈妈送给他的生日礼物。 （PPT3） 师：这件小背心穿在鼠小弟的身上，你觉得怎么样？ 师：嗯，这件小背心穿在鼠小弟的身上啊，不大不小正合适。关于这件小背心有一个好玩的故事，我们一起来看一看。 开始部分 阅读画面，理解故事 1、师：（PPT4）鼠小弟遇到了谁啊？ 师：小鸭子在干什么呢？ 师：那小鸭子会怎么对鼠小弟说呢？我们一起来听一听（学习对话） 师：小鸭子对鼠小弟说：小背心真好看，让我穿穿好吗？ 师：（PPT5）小鸭子穿着合适吗？为什么？ 师：这个时候啊，小鸭子说话了，他说了什么呢？请小朋友们来猜一猜 师：小鸭子说：有点紧，不过还挺好看吧。 师：接下来，小鸭子遇到了谁呢？ 师：（PPT6）嗯，是小猴子，那小猴子想干什么呢？ 师：那小猴子会怎么说呢？ 师：小猴子说：小背心真好看，让我穿穿好吗？ 师：（PPT7）可是小猴子穿上小背心之后怎么样？哦，不合适，你是从哪里看出来的？ 师：小猴子穿上小背心之后说了什么呢？有谁来讲一讲？ 师：小猴子说：有点紧，不过还挺好看吧。 师：下一个登场的会是谁呢？ 师：（PPT8）原来是一只海狮，海狮看到这么漂亮的小背心会说什么呢？ 师：请**小朋友来说一说。 师：海狮说：小背心真好看，让我穿穿好吗？ 师：（PPT9）你们都认为海狮穿着有点紧，我们来听听海狮是怎么说的。 师：海狮说：有点紧，不过还挺好看吧。 师：（PPT10）哎呀，狮子也想穿一穿呢，狮子会怎样对海狮说呢？ 师：狮子会对海狮说？ 师：嗯，小朋友们说的真好，狮子会对海狮说，小背心真好看，让我穿穿好吗？ 师：（PPT11）狮子穿上怎么样？可他说了什么啊？ 师：狮子穿上小背心很紧，他说：有点紧，不过还挺好看吧。 师：（PPT12）马也来了，下面吴老师来扮演狮子，请一个小朋友来扮演马，我们来学一学他们的对话。 师：嗯，**小朋友说的真好，请回座位。 师：鼠小弟的小背心应该不会再有人穿了吧，我们一起来（PPT14） 师：天哪，大象来啦！这下可怎么办？ 师：小背心穿在大象的身上怎么样啊？（PPT15） 师：（PPT16）鼠小弟怎么啦？ 师：（PPT17）本来啊，鼠小弟的小背心不大不小正合适的，现在小背心被撑大了，鼠小弟很伤心。那鼠小弟的小背心为什么被撑大了呢？ 师：（出示图片）哦！原来是因为跟鼠小弟借背心穿的动物越来越大。 师：（PPT18）大象看到鼠小弟这么难过，他的心里也很不是滋味儿。你们看，大象和鼠小弟在干什么啊？ 师：嗯，是的。就跟我们看到的一样，小背心被大象做成了秋千，鼠小弟很开心。 完整讲述故事，加深对故事内容的理解与记忆 师：下面听老师来把这个故事讲一遍，有对话的地方我们就一起来讲。我来听听看哪个小朋友的声音最好听。 师：（完整讲述故事，有对话的部分放慢语速跟小朋友一起讲） 请小朋友看书 师：好的，下面请小朋友们坐到后面的小椅子上，我们一起来看一看这个好玩的故事。 师：要是你是鼠小弟，你会把小背心借给好朋友穿吗？就好像我们小朋友们玩玩具的时候，把玩具借给好朋友了你就不能玩了，即使这样你也愿意把玩具借给你的好朋友吗？ 结束部分 情景迁移：吴老师也想让鼠小弟变得开心起来（拿出魔法棒），我们一起来给鼠小弟变一件新的背心怎么样？哎？可是小背心呢？啊！一定是因为这是我们中三班的魔法棒，所以啊小背心被变到我们中三班去了。请中三班小朋友轻轻地起立，我们排队回教室找一找小背心好不好？