助理全科医师培训过程管理.pptxVIP

助理全科医师培训过程管理;内 容;组织机构健全 、制度完善;培训管理;临床轮转;内容;轮转计划制定要严格按照《助理全科医生培训标准（试行）》进行轮转培训，任何个人和科室均不能随意调整轮转计划； 病例数或技能操作在相应科室轮科期间达不到最低要求时，可进行持续性追踪学习，保证在2年轮科期间完成均可，可以将住院病例和门诊病例结合兼顾完成。对于有创性机能操作可在模型上进行。如培训基地无相关科室可外派至其他基地学习。;轮科安排程序 培养办（科教科）根据轮科表开具《轮科通知单》 学员进科室后将第一联交至教学秘书 教学秘书指定 带教老师带教 出科前由各科室组织出科考核，通过后将第二联返回至住培办 开具下一科室《轮科通知单》;;要求学员及时填写轮科期间的病例、基本技能操作、科室学习登记情况，一定要保证真实性； 带教老师、科室主任要及时审核并签字； 网上管理系统 登记手册; 临床轮转协助管床数不少于3张 小讲课 教学查房 疑难病例讨论 学术讲座 技能模块训练;基层实践;具有资格认定的基层实践基地 有基层实践基地带教师资 全科医疗活动 公共卫生实践 健康教育讲课 案例讨论 预防保健工作 社区卫生调查 ;类别;类别;类别;类别;教学计划制定 课程体系设置 集中培训的课程由培训主管部门统一安排组织；临床阶段的课程由各轮转科室安排；基层实践阶段的课程由基层实践基地安排，于每年年初报送教学计划至培训职能管理部门。;出科考核;由所轮转科室组织考核; 由轮转科室主任组织科室专家小组对学员在出科前3天内完成评价，接受培训职能部门的监督管理。 1、医德医风评价 2、完成本学科培训细则要求的培训内容及要求情况 3、专业理论知识的考核 4、临床基本技能和临床思维能力考核 ;日常管理;2、教学档案管理 学员基本信息档案、学籍档案 教学计划 轮科计划 课程安排表 培训归档资料（课表、签到花名册、照片、教学质量评价表） 师资业务档案 教学考核和评估材料 会议纪要 日常管理痕迹材料（考勤表、请假登记表等）;3???健全评价反馈体系 指导老师及护理人员对学员评价 学员对老师教学质量评价 学员对指导老师、带教老师评价 科室对带教老师评价 职能部门对轮转科室评价 职能部门对指导老师评价;师资管理;师资管理制度：师资资格认定、经培训上岗、动态评估 师资培训计划：制定师资培训计划 ;师资培训内容： 全科医生培养关政策制度 全科医学师资的职责和主要任务 全科医学理念 全科医疗卫生服务技能及其特点 全科医学思维能力 全科医学指导带教方法等 ;培训时间和培训方式 采取集中学习与分散自学相结合、面授与远程培训相结合、教学示范与教学实践相结合、课堂教学与现场考察相结合等多种方式。 集中培训时间不少于56学时 ;保障措施;国家财政补贴要设立转账，要专款专用，不得挪用； 2/3用于发放学员生活补助，1/3用于培训基地教学实践活动； ;三、为培训对象免费提供住宿或发放住宿补贴 四、协助培训对象办理有关执业注册事宜;谢谢！