2014--2015年第一学期心理咨询室小学三、四年级团体辅导.docxVIP

包十一中2014--2015年第一学期 小学中年级段学生团体心理辅导活动方案 1、学习要专心致志 活动分析： 三年级学生注意的集中性有了很大的进步，注意的稳定性也开始增强。但在课堂上要始终做到专心致志对学生来说都比较困难。因此，本次活动旨在教给学生一些集中注意力的方法，在课堂上做到“眼到”、“耳到”、“心到”一心一意，提高学生的学习效率。 活动目标： 1、通过活动训练学生的注意力，让学生体会到集中注意力的重要性。 2、在活动中，指导学生学会学习专心致志的方法。 3、让学生懂得学习只有专心致志才能提高学习效率。 活动重点：通过活动训练学生的注意力，让学生体会到集中注意力的重要性，学会学习专心致志的方法。 活动准备：故事、名人名言、纸条。 活动年级：三年级 活动过程： 一、创设情景、提出问题。 教师导语：同学们，你们还记得《小猫钓鱼》的故事吗？小猫一开始为什么总是钓不到鱼？后来怎么钓到大鱼了呢？ 学生自由交流。 教师引导：最近这段时间老师上课发现有的同学上课会走神，你上课有这种情况吗？有什么害处呢？小组交流。 二、游戏激趣，认识什么是专心致志。 （一）游戏：听音辩动物 1、师：同学们，我们学习怎样才叫“专心致志”呢？我们来做个游戏就知道了。现在请同学们用两手中指分别抵住左右两屏，使它堵住耳门，把注意力集中在耳部3分钟。好，开始！（3分钟到，教师举手示意）好，放开耳朵！现在，请大家闭上眼睛，静静听有哪些声音？（播放各种动物录音）。（5分钟后），好，请大家睁开眼睛，说说你都听到哪些声音？ 2、教师小结：同学们刚才听的很仔细，你们竖起了自己的耳朵，集中注意力，一心一意去听各种细微的声音，这就做到了专心致志。 （二）故事《专心致志的居里夫人》 引导：刚才我们是静静的听，可当我们在一个很吵闹的地方，我们就不容易集中注意力。下面我们来听一个故事。 讨论居里夫人为什么能做到专心致志呢？ 三、创设情境，深化认识。 师：有什么好办法来专心学习？我们来做个游戏。 游戏：传话 1、游戏要求： （1） 在座位旁按小组排成一行。 （2） 请每小组的第一位同学上来看老师手上小纸条上的内容并记住它。 （3） 当老师说开始，请快速的轻声地把话传给下一位同学。 （4） 比一比哪个小组传的又快又准。 2、游戏开始。 3、评出优胜小组，说说获胜的秘诀。 4、教师小结：在课堂上除了做到“眼到”、还要“耳到”。专心听清老师的要求，听清同学们的发音，这样才能有效的帮助我们专心致志的学习。 四、联系生活，自我解剖。 1、结合学习实际，说说哪些事情容易使我们分心呢？ 2、小组讨论，强化已形成的认识，讨论问题是：你认为要养成专心致志的好习惯应该注意什么？ 3、教师小结：上课时不光要“眼到”、“耳到”、还要“眼到”。注意老师的要求、手势和表情，这样才能提高学习成绩。 五、课堂小结 老师结合名人名言作最后总结。 2、不一样的美丽 活动设计意图： 正确认识自己是心理健康的重要条件，许多学生因为不能正确地认识自己，或自我评价过高，或自我评价过低，而影响其情绪和人际关系。本节课旨在通过学生亲身参与的活动，使学生能够正确看待自己与他人，并不断完善自己。 活动目标 1、 帮助学生认识每个人的独特性，体会正确地看待自己与他人，会促进自己更好地成长。 2、 通过活动指导学生能够正确看待自己与他人的优点与不足，更好地完善自己。 活动准备 1、不同边框的图画纸若干（学生用） 2、彩色笔、铅笔盒 3、多媒体课件 活动年级：四年级 活动过程 一、热身活动：心手相连 （一）分组： 学生选择自己喜欢的带有不同边框的图画纸进教室，在相应的桌子旁坐好，进行分组。 （二）热身： 1、引导学生将自己的手与同学的手进行比较。 2、活动中启发学生思考：发现了什么？ （教师自己走到学生中去，和学生一起活动。） 3、学生会发现： 看来我们每个人都是和别人不一样的，即使最好的朋友大家也会有不一样的地方，这些都是我们自己所独有的。 4、教师示范：将自己的手形在纸上勾画出。 5、引导学生把自己这份不同用画手形的方式展示。 二、活动一：我写我心 教师导语： 这只手就好像是我们自己，我们需要把自己的优点、特长和兴趣爱好介绍给别人。 （一）教师示范自我介绍 实物投影出示教师的自我介绍：我性格内向，兴趣广泛，喜欢看书、听音乐和旅游，生活中很喜欢帮助别人。 （二）学生完成自我介绍 1、仿照老师的样子，在画有手形的纸上介绍自己的优点、特长和兴趣爱好。 2、将写好的自我介绍与同组同学交流。 3、在全班交流。 （三）挖掘感受： 1、说的同学的心情，听的同学的感受，学生间互动 2、挖掘在活动中有特殊表现的学生，如完成最快者、写得最多者…… （四）谈论、完善 1、小组中再次讨论，互相补充每个人自己所没有发现的优点。 2、将补充的优点、特长和兴趣爱