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2017-2018学四年下学期英语教学质量分析讲话稿 本人任四年级三班的英语课。现就四年三班的期末成绩和考试试题做以下分析。 一、学期末考试试卷情况分析： 本次期末考试的试卷，加强了对学生日常英语运用与理解能力的综合测试。试卷的难易程度适中，题型符合学生的实际水平，既能考出优等生的水平，又能照顾到差生，体现了学生的真正水平。 期末考试学生成绩情况分析： 从成绩可以看出，我班的英语成绩在全镇的排名还算理想。但是在全县的排名中还不太理想，在全县排名中两项达到指标，有三项没有达到全县的指标，但是距离不大，通过努力可能会接近全县指标。分析问题存在的主要原因：英语课课时量的缺乏，学生的英语基础薄弱，加之学生对英语学习的重视度不够。课上教师对英语学科的辅导训练花费的时间和精力都很有限。举例说明：英语课时本校是每周四节课。课本按照课程标准每周三节课完成。而在实际的课时讲授中三节课很难完成让多数学生都能掌握的既定课时目标。而且学生的英语练习册还要占用一节课来讲授。学生作业也要占用课时来完成，课时严重不足。解决办法：要课，巩固知识、练习题型。给学生吃小灶。 二、教师课堂教学主要存在的问题与原因分析： 四年级： 1.学生对部分单词和图片的认读能力不是很强.由于课时紧张，所以课堂上单词的认读抓得不是很紧，还要提高课堂的效率，加强这部分的练习。 2．学生缺乏对句型的整体把握能力，对于书上学过的主要句型还不能灵活的运用，课堂上要学生交际口语的机会还有待提高。 3．学生对日常用语的掌握还不是很好，老师在平时的教学中要多创设情境，让学生多开口说英语，加强英语会话及运用能力训练。 4．阅读句子的能力还比较薄弱，教师在平时课堂上阅读的力度还不到位,学生的阅读兴趣还有待老师培养和加强。 三、教师课堂教学提高措施： 三、四年级： 1.提高课堂的教学效率，让学生在有限的40分钟学到更多的知识，逐步把40分钟的课堂教活教透。 2. 鼓励学生在课外多多获取更多的英语知识， 让他们通过自主和主动学习的方式了解更多的英语，鼓励学生有开口讲英语的意识。 3. 对学生进行专门的朗读指导，在朗读中让学生学会怎么样抓keyword，学习是先输入之后再会输出，遵循这个规律，慢慢提高学生的阅读分析能力。 4. 让学生自己整理归类同类词，并且在课堂中经常进行同类词的比赛。 以上是我校针对上学期英语教学的一个简单分析，可以看出对学生的英语教学还有许多方面需要改进，新的学期我们将加强研究学习，团结协作，为努力提高我校英语教育教学水平而勤奋工作。????? 岔路口镇中心小学 2018年10月8日 2017-2018学四年下学期英语教学质量分析讲话稿 岔路口镇中心小学 李坤