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美术课教学策略与方法研究例谈 策略与方法在美术教学中特别的讲究。最主要的是，如何“激发学生学习美术的兴趣”。让学生积极主动地参与到教学活动中来，使学生的潜能得到相应的发挥。现在就我的一节美术课——“美丽的折纸花”谈谈我对美术教学策略与方法的理解。 教学目标：通过折纸花，培养学生的审美能力和立体形象思维能力，训练学生灵巧的双手，激发学生创造美，热爱美的情感。用简易 HYPERLINK 材料制作出富有美感的作品。 1.认知：学习纸画的制作方法。 2.内容：新颖鲜美的折纸花。 3.情感：提高学生的折纸技巧和对形式美的认识。 4.能力：通过学习训练学生的动手制作能力，激发学生的创造表现的欲望。 策略与方法： 一、探索新颖、有创意的教学方法，激发学生参与的积极性 1．多媒体的应用，声像图文结合 2．运用多种形式导入主题，激发孩子折纸兴趣 3. 运用生动形象的语言，帮助学生掌握和提高折纸技能 二、开展积极有效的互动方式，提高学生学习的主动性 1．师生互动——引导型互动 2．同伴互动——合作型互动 三、结合绘画、粘贴等多种美术活动形式，提高学生对美的创造性 1．结合多种艺术手法，引导学生动手动脑，自主表现 2．逐步渗透折纸理论知识，引导学生举一反三，自我创造 教学重点：制作方法的学习。 教学难点：纸花的造型。 教学准备： ?教具：多媒体课件、各色薄纸、剪刀、各种类型及有色胶带、细铝丝。 学具：各色薄纸、剪刀、各种类型及有色胶带、细铝丝。 教学过程： 导入新课? 课件演示情境图，激发学生学习兴趣。? 师：同学们，开在春天的鲜花是那么的漂亮，但是鲜花虽美，却不能持久。那么有什么方法能留住花的美丽呢?同学们现在看这里的这几盆花，这是运用了折纸花的形式留住了花的美丽。那同学们想不想和我一起来学习折纸花呢？ 生：想 师：好，那我们一起来学今天这课——美丽的折纸花（?板书课题） （策略与方法：多媒体展示自然界的花和制工艺花，以效果图和声像的形式给学生一种视听觉的冲击力，看到完美的折纸花，提起学生的兴趣和求知欲，创造学生跃跃欲试的冲动。对下一步进行的折纸活动大有裨益。） 二、新授（一）折纸花表现的目的： 折纸花要做得像花，颜色要鲜艳，其主要表现的目的是作出花的神韵；取悦人的眼睛；更能打动人的心；留住花的美丽。 （二）折纸的要求： 要求纸边要对齐纸角要对准，折痕要压平、手准确、纸花要根据材料的不同，用弯曲、卷切、力度要适当。 1.简单美观； 2.造型生动； 3.形象逼真； 4.抓住特点。 （策略与方法：教师生动的言语和肢体语言逐步示范、展示，有了上面的基础，进一步渗透折纸理论知识，为后面的举一反三，自我创造做铺垫） （四）折纸花的方法和步骤： （提示学生，在制作的过程中，要让学生理解到先做什么,后做什么的重要性。） 1.步骤 2.完成 （） （策略与方法：师生互动——引导型互动。因为折纸步骤具有重复性，有的学生很快就掌握了翻转后向中心点折的技能，这时教师就可以进行师生互动，请能力强的学生上来进行演示。又如当学生在操作中遇到困难时，教师可以通过提问的方式或语言点拨的方式提醒困惑中的学生，让他经过不断的尝试取得成功，而非教师的一手包办。） 动动手： 1、（学生练习，教师辅导）激发学生“我能行！”的信念，大胆尝试，小组合作动手，每小组做一枝花，把做好的的花拿到前面展示。 2、，然后放进花瓶，共同完成一束美丽的纸花。我们可以把精心制作的漂亮的纸花送给我们想要送给的人，你们最想送给谁？ （拓展延伸：感恩教育）。 （策略与方法：同伴互动——合作型互动；结合多种艺术手法，引导学生动手动脑，自主表现，给学生一种成就感） 三．小结：真花的鲜艳、自然、飘香，让人回归了大自然，自然界才是美的对象， 其实美就在你身边。所以同学们要爱护和多多观察我们身边的花花草草，作一个真正爱护自然的好少年。 四、作业：回家后，动手尝试一些其它的折法或搜集一些资料，做出更多更美的纸花。 （策略与方法：应用折纸理论知识，引导学生举一反三，自我创造）