乌鸦喝水说课课件.pptVIP

一年级语文 一年级语文 一年级语文 一年级语文 一年级语文 一年级语文 一年级语文 一年级语文 19 乌鸦喝水 板书设计 教学过程 教法学法 重点难点 教学目标 教材分析 《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事。以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法就能克服困难。课文内容短小，浅显易懂，课文语言简洁，生动活泼，贴近儿童生活，学生不难理解。文中插图形象生动，有助于学生观察想象。 教材分析 教学过程 教材分析 重点难点 教学目标 教法学法 板书设计 作业设计 经过大半年的学习，大部分学生们已经养成了自觉预习的习惯，以及一定的积累习惯、大声的朗读习惯，有一定的阅读、写话能力。但仍有部分学生基础知识掌握较差，没有养成好的习惯，特别是不能够及时地预习课文，以致严重影响教学效果。部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论发表自己稚嫩的见解。个别学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。 学情分析 教学过程 重点难点 教学目标 教法学法 板书设计 学情分析 教材分析 知识与能力目标：（1）１、认识“乌、鸦”等９个生字。会写６个生字。能正确流利的读课文。 1 过程与方法目标：通过动手做实验，研究乌鸦喝水的过程。 2 情感、态度和价值观目标：培养学生遇到困难时要仔细观察，认真思考的好习惯。 3 教学过程 重点难点 教法学法 板书设计 教学目标 教材分析 教学重点 通过动手做实验，研究乌鸦喝水的过程，体会用词的准确。 教学难点 想象乌鸦还可以用什么方法喝到水以及“喝”和“渴”的区分。 教学过程 教学目标 教法学法 板书设计 重点难点 教材分析 教学过程 重点难点 教学目标 板书设计 教法学法 教材分析 教法学法 依据新课标的要求，我一边灵活运用教材，创设情景，让学生深入角色，把自己当成乌鸦，激发学生兴趣，体会乌鸦的心情；一边通过实验感受动脑筋的过程。同时还通过动画、音乐整合课堂，让学生全面、全程地参与到每个教学环节，充分调动学生的积极性，培养学生自主学习，养成善于思考的习惯。在完成教学任务的同时，也让学生感受了学习的快乐。 智慧猜谜 导入新课 一 欣赏动画 初步感知 二 巧用方法 巩固识字 三 朗读感悟 深入角色 四 重点难点 教学目标 教法学法 板书设计 教学过程 教材分析 启发想象 鼓励创新 五 一、智慧猜谜，导入新课 重点难点 教学目标 教法学法 板书设计 教学过程 教材分析 páo 身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 (打一种鸟) 猜一猜 wū yā 乌 鸦 19 乌鸦喝水 返 回 二 欣赏动画 初步感知 重点难点 教学目标 教法学法 板书设计 教学过程 教材分析 返 回 瓶 乌 渐 法 办 石 三、巧用方法 巩固识字 重点难点 教学目标 教法学法 板书设计 教学过程 教材分析 返 回 三、巧用方法 巩固识字 重点难点 教学目标 教法学法 板书设计 教学过程 教材分析 四、朗读感悟，深入角色 返回 重点难点 教学目标 教法学法 板书设计 教学过程 教材分析 四、朗读感悟，深入角色 返回 重点难点 教学目标 教法学法 板书设计 教学过程 教材分析 四、启发想象，鼓励创新 重点难点 教学目标 教法学法 板书设计 教学过程 教材分析 瓶子旁边如果没有小石子，乌鸦该怎么办呢？ 四、启发想象，鼓励创新 重点难点 教学目标 教法学法 板书设计 教学过程 教材分析 一年级语文 一年级语文 一年级语文 一年级语文 一年级语文 一年级语文 一年级语文 一年级语文 * 一年级语文