围棋对弈界面课程设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 课程设计(论文)任务书 理 　学　　院　　 光信息　专　　业　 2 　班　 一、课程设计(论文)题目　　围棋对弈界面设计 　　 二、课程设计(论文)工作自 2016年 6 月 27 日起至 2017 年 7 月1 日止。 三、课程设计(论文) 地点: 8-605 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的 （1）使学生掌握软件开发的基本工作流程； （2）巩固JAVA程序设计课程所学的内容； （3）培养学生的计算机思维能力以及合作的精神； （4）培养学生分析、解决问题的能力； （5）提高学生的科技论文写作能力。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： 掌握Frame,Panel等容器的使用 掌握AWT图形绘制的常用方法。 掌握java的事件监听机制，理解相关角色与相互关系。 熟悉按钮和鼠标事件的处理。 完成类围棋对弈界面设计。界面参考如图1所示。 功能至少包含： 能用颜色选择对话框改变棋盘背景颜色； 实现黑白棋子轮流落子； 显示游标即游标轨迹擦除； 显示下棋所用时间。 学生需分析课程设计任务，进行系统需求分析；并对系统进行总体设计， 分解系统功能模块；实现各功能模块代码，进而组装各模块，并测试、完善系统。 图 1 围棋对弈界面 2）创新要求： 实现更复杂的界面控制，提供更多的围棋对弈功能等，并提高系统的容错能 力，完善系统功能，进行代码优化。 3）课程设计论文编写要求 课程设计报告的撰写要求表述简明，图表准确。 报告按如下内容和顺序用A4纸进行打印并装订成册。 （1）封面 采用统一的课程设计封面，并按要求填写好封面要求的个人信息。 （2）设计任务书 （3）评阅书 （4）目录 （5）正文 （6）主要参考文献 4）答辩与评分标准： （1）达到课程设计的目的与要求，程序的可读性较好，并调试正确，50分； （2）能正确回答设计中老师所提问题，可增加10分； （3）课程设计报告书写规范整齐，可增加20分； （4）心得体会认真总结，可增加10分； （5）程序有创新性，可增加10分； 5）参考文献： （1）丁振凡 .《Java语言程序设计实用教程（第二版）》. 北京： 清华大学出版社，2014. （2）印旻 .《Java语言与面向对象程序设计》. 北京： 清华大学出版社，2000. （3）周晓聪.《面向对象程序设计与Java语言》. 北京：机械工业出版社，2004. （4） 6）课程设计进度安排 内容 天数　　　　　　地点 系统总体设计 1　　　　　　　实验室，图书馆 软件设计及调试 2　　　　　　 实验室、图书馆 答辩及撰写报告 2　　　　　　 实验室、图书馆 学生签名： 2016年6月27日 课程设计(论文)评审意见 （1）课程设计过程（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （2）是否完成调试，系统运行效果（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （3）回答问题及创新（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （4）课程设计报告（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； 评阅人： 　　　 职称： 2016年 7月3 日 中文摘要 本次课程设计是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及编程方法的一个总结、回顾和实践，因此，开始设计前需要先回顾以前所学的内容，明确本次作业设计所要用到的技术点并到网上有哪些信誉好的足球投注网站以及查阅相关的书籍来搜集资料。通过编写一个基于JAVA的应用系统综合实例，来掌握Java语言编程技巧。此次课程设计旨在通过让学生面对任务自己编程以解决问题，并发现问题从而实现让学生学到的java的知识从理论到实践的转变，是鼓励学生学以致用和创新的第一步。 1.1Java语言发展简史 1995年：sun公司发布Java语言。 1996年年初：发布了JDK1.0。这个版本包括两部分：运行环境(即JRE)和开发环境(即JDK)。运行环境包括核心API、集成API、用户界面API、发布技术、Java虚拟机(JVM)5个部分；开发环境包括编译Java程序的编译器(即javac命令)。 1997年2月18日发布JDK1.1。JDK1.1增加了JIT(即时编译)编译器。JIT