铁路院校职业技能竞赛项目管理研究.docVIP

PAGE 1 PAGE 9 年度 编号 课题类别： 学科分类及代码： 课题名称：铁路院校职业技能竞赛项目管理研究 课题负责人： 课题依托单位： 联系电话及手机： 申请日期： 填表说明 一、申报书的各项内容，要实事求是，逐条认真填写，表达要明确、严谨。 二、申报书一律要求用A4纸打印填报，于左侧装订成册。由所在单位和主管部门审查和签署意见后，报送广州市教育局科研处。 三、在“所在单位意见”一栏中，应明确所在单位在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。 四、封面“课题类别”栏选择填写重大课题、面上课题或××专项课题。 五、学科分类及代码按照课题指南提供的代码及学科名称填写。 六、申报书中课题论证部分不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。 申请人承诺 广州市教育局： 我承诺本申报书填写各项内容及签字属实，无知识产权争议。 申请人（签字）： 年 月 日 简 表 研 究 项 目 名称 项目类别 学科分类 起止年月 自 年 月 至 年 月 申请金额 元 申 请 人 姓名 性别 出生年月 年 月 行政职务 民族 专业 专业技术职务 最后学历 最 终 学 位 工 作 单 位 名称 详细地址 性质 1.高等院校 2.科研单位 3.中学 4.小学 5.幼儿园 6.其他 邮政编码 单位电话及课题负责人手机号码 项 目 组 总人数 高级 中级 初级 辅助人员 55岁以上 41-55岁 25-40岁 25岁以下 研究项目主要内容和意义摘要 研究经费支出计划 申请资助总金额（万元） 其他经费来源及金额（万元） 预算支出科目 金 额 （万元） 开支内容及占申请经费比例 1.直接费用 数据采集费 差旅费 会议费 仪器设备费 专家咨询费 劳务费（支付给项目组中没有工资性收入的相关研发人员和临时聘用人员） 出版/文献/信息传播/知识产权事务费 协作费 其他 2.间接费用 经费管理单位名称、联系电话、开户银行、帐号 研究项目组成员情况（含申请者） 姓 名 年龄 学历及 学位 专业技术职务 （职称） 专 业 工作单位 在本项目 中的分工 每年用于项目工作的月数 签 名 邱晓欢 31 硕士 讲师 控制理论与控制工程 一、本研究项目的科学依据（含选题意义，国内外研究现状，学术思想，立论根据，特色与创新之处，主要参考文献） 背景及意义： 国内轨道交通行业进入大建设、大发展时期，轨道交通专业人才需求快速增长，社会市场上专业技术人员供不应求，技术人才瓶颈对轨道交通高速发展的制约越来越明显。而城市轨道交通作为一个系统复杂、技术密集的新兴行业，如何拓宽人才培养的形式，打造一支高技能人才队伍成为需要面对的重要问题。对原有的铁路企业职工进行知识更新，同时还必须确保已开通线路的正常运行和新建线路的接管，为此，必须进一步探索轨道交通行业高技能人才的培养模式。目前除了传统的铁路院校，越来越多的高职院校开设有轨道交通类专业，人才培养质量良莠不齐。即使是传统铁路院校面对大量人才需求，学生培养质量难于全方面满足企业要求。 高职职业技能竞赛是职业教育教学环节和教学成果验收的一个创新形式和手段，不仅展现了各高职院校师生的风貌，也展示了各个高职院校职业教育的成果，在全社会营造良好的教育氛围，真正促进校企合作，产学产教结合，促进人才培养质量。 虽然现在越来越多的铁路高职院校重视技能竞赛也争相组织和参与各类型的技能竞赛活动，对人才培养质量的提升有一定的促进作用，然后由于缺乏统一的管理和执行，很难在竞赛管理中对人力、物力、财力等资源进行合理配置，资源优势较难发挥，尤其是在特定的铁路职业院校，场地及器材的限制更加明显。 因此在铁路职业院校中，在技能竞赛实施管理具体过程中引入项目管理这一新兴的管理理念和管理模式，建立一种新的管理体系，是对铁路院校职业技能竞赛管理方法的一种创新和超越。 国内外研究现状： 学者们就技能竞赛对教学改革的作用进行了认真的研讨,提出了一些有价值的看法。张小菊飞认为技能大赛对深化实践学改革具有很强的导向和引领作用,包括硬化了实践教学体系的质量标准、成为实践教学改革的突破口、完善了实践教学体系,使其更具职业性,推动了校内实训基地建设,加快了由模拟、仿真实训向生产性实训的转变,激发了学生的学习积极性,增强了学生的自信心。 于晖认为大赛促进了教学模式和教学方式的改革